El desarrollo profesional del profesorado de español para estudiantes inmigrantes: Logros y retos pendientes por Inmaculada González-Falcón; Universidad de Huelva, Inmaculada Gómez-Hurtado; Universidad de Huelva, María del Pilar García-Rodríguez; Universidad de Huelva, José Manuel Coronel-Llamas; Universidad de Huelva

Materias: “…desarrollo profesional; España; inmigración; profesorado de español…”
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EL DIPLOMA DE PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL EN GÉNERO Y ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL, UN ESPACIO PARA EL ESTUDIO DE LA EQUIDAD DE GÉNERO Y LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ por Zerpa, Isabel; Centro de Estudios de la Mujer de la Universidad Central de Venezuela

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Community Mental Health: Psychosocial teams and public policies in the intervention of people with addictions por Daniela Olivares-Aising; Universidad Austral de Chile - Universidad de la Frontera, María del Valle Barrera; Universidad Austral de Chile

Materias: “…abuso de drogas; equipos psicosociales; política pública; práctica profesional; Salud Mental Comunitaria…”
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Trayectoria, reflexiones y vinculación con la universidad por Suárez, Ernesto

Materias: Enlace del recurso

Entrevista a la profesora Delia Ejarque por Ejarque, Delia, Muller, Gisela

“…Durante la conversación la profesora nos cuenta los comienzos de su carrera académica; la importancia de su familia, no sólo a nivel personal, sino también a nivel profesional y nos habla de quienes influyeron en su vida.…”
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Middle leadership and the development of communities of professional practice. Emerging lessons from a case study. por Beatriz Barrero Fernández; Profesora de Universidad Granada, Jesús Domingo Segovia; Universidad de Granada, Juan De Dios Fernández Gálvez; Orientador de la Junta de Andalucía

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FRENOS E IMPULSORES DE LA MUJER EN LA GERENCIA VENEZOLANA. por Fernández, Armida; Faces-UCV

“…Lasejecutivas criollas parecen asumir esta realidadcomo un nuevo reto, pasando por alto seriasrestricciones pero, como «triunfadoras»,están obligadas a esforzarse más y a noquejarse, a mostrar el fuerte compromisoque tienen con su carrera profesional yconcentrarse en lograr sus propias las metas.…”
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Niñez y Adolescencia por Universidad Nacional de Cuyo. Centro de Información y Comunicación. Área Televisión

“…En el presente programa participan profesionales que nos brindan una mirada respetuosa y profesional. …”
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LAS MUJERES Y EL ENFOQUE DE GÉNERO EN LAS TEORÍAS Y DISCIPLINAS DE LA GERENCIA por García Prince, Evangelina; Universidad Central de Venezuela (UCV)

“…La historia del pensamiento gerencial exhibe, al igual que el político, unatendencia androcéntrica, que aún desconoce las diferencias sexuales, pesea ser un proceso no simplemente acumulativo, que marca profundas rupturasvinculadas con el cambio permanente, que contradicen la ficción tradicionalde universalidad social y resaltan el pluralismo y otredad insurgentesen la actualidad.La importancia creciente dada a los factores humanos, la expansión del contextosocial y político de la acción empresarial y gerencial y la legitimación delcarácter científico y profesional para el manejo de organizaciones y el ejerciciode la gerencia, son las grandes tendencias actuales que perfilan unagerencia con enfoque de género.…”
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LA VIOLENCIA OBSTÉTRICA COMO CUESTIÓN DE LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS DE LAS MUJERES por Camacaro Cuevas, Marbella; Universidad de Carabobo, Unidad de Investigación y Estudios de Género «Bellacarla Jirón Camacaro»

“…Intolerancia a cualquier situaciónque los/as someta a una evaluaciónde su práctica profesional, sin posibilidadde evaluar sus aprendizajes o sus prácticas.…”
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La música y la educación femenina en la Venezuela del siglo XIX por Palacios, Mariantonia; UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

“…Este artículo analiza la relación entre la música y la educación de la mujer en la Venezuela de la segunda mitad del siglo XIX desde distintas perspectivas: como parte de la educación recibida en colegios y escuelas; como educación especializada en el Instituto de Bellas Artes; y como una alternativa para el desempeño profesional en el campo de la docencia.   Palabras claves: Mujer, siglo XIX, educación femenina, enseñanza de la música, género.…”
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VOCES SOBRE LA VIOLENCIA EN LA ATENCIÓN DEL ABORTO por Camacaro Cuevas, Marbella; Universidad de Carabobo

“…Asímismo, se develó en médicas/os y enfermeras/os una actitud, frente al aborto,atravesada por ideas, prejuicios, carga valorativa, y miedos, lo cual privilegiala postura personal e ideológica sobre el aborto, en detrimento de unaactitud ética y responsable como profesional, impidiendo que la mujeres tenganuna atención idónea, adecuada y digna por parte del personal de salud.…”
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De cuestiones internas a problemas internacionales: Acerca de las críticas contemporáneas a los procesos de selección de personal por Hernan C. Pulido-Martinez; Pontificia Universidad Javeriana

“…El propósito de este artículo es realizar una revisión de los estudios críticos referidos a la producción de conocimiento y a la práctica profesional en el campo de la selección de personal. …”
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Las prescripciones del trabajo docente en el nuevo marco regulatorio de políticas educativas en Chile por Rodrigo Cornejo; Universidad de Chile, Natalia Albornoz; Universidad de Chile, Lorena Castañeda; Universidad de Chile, Diego Palacios; Universidad de Chile, Gabriel Etcheberrigaray; Universidad de Chile, Rocío Fernández; Universidad de Chile, Sergio Gómez; Universidad de Chile, Felipe Hidalgo; Universidad de Chile, Ignacio Lagos; Universidad de Chile

“…Los principales hallazgos apuntan a una estandarización de los objetivos del trabajo docente, a través de la medición intensiva, una incipiente estandarización de los procesos de trabajo docente, un perfeccionamiento de los mecanismos de accountability a través de inspecciones externas y la promoción de una relación clientelar con las familias; y finalmente el establecimiento de nuevos mecanismos de flexibilización laboral, a través de la pérdida de la exclusividad profesional y nuevas formas de contrato flexible.…”
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Individual, relational and institutional dimensions of resilience of beginning teachers graduated from a public university por Paula Verónica Villalobos Vergara; Universidad de Santiago de Chile, Jenny Assael Budnik; Universidad de Chile

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Revisitando algunas herramientas de evaluación sistémica por Eduardo Escalante Gómez; Magister en Ciencias Sociales

“…Los procedimientos de evaluación en profesiones como psicología, trabajo social, entre otras, surgen dentro del contexto histórico del modernismo empiricista. …”
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