LA HISTORIA EN CLAVE FEMINISTA por CRUZ, LUZ MARINA; "Centro de Estudios de la Mujer de la Universidad Central de Venezuela"

“…La entrada definitiva de las mujeres enlos estudios históricos se debe a las elaboracionesteóricas provenientes de la crítica feminista,las cuales servirán de marco conceptuala las nuevas investigaciones con el propósitode corregir las supresiones y distorsiones,considerando el componente genérico comoprimordial para entender cabalmente porqué los momentos históricos impactan deforma distinta en hombres y en mujeres.Al respecto, la historia en clave feministano es la elaboración intelectual sobre unpasado muerto, sin anclaje en lo real, sinouna urgencia social de las mujeres para poderapropiarse libremente de su futuro.…”
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Historia de la minería en Mendoza por Cueto, Adolfo

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HISTORIA QUE YA ES HISTORIA: EVOLUCIÓN Y ACTUALIDAD DEL CONCEPTO Y LA METODOLOGÍA DE LA VARIACIÓN SINTÁCTICA por José, María José; Universidad de La Laguna

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Historia y condiciones para el desarrollo humano por Universidad Nacional de Cuyo. Centro de Información y Comunicación. Área Televisión

“…"Historia y condiciones para el desarrollo humano" es un documental producido enteramente por el CICUNC y es parte de la serie "NU Miradas". …”
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Historia del teatro en Mendoza (1960-2000) por González de Díaz Araujo, Graciela

Materias: “…Historia del teatro…”
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Historia de las ideas en América Latina por Roig, Arturo Andrés

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HISTORIA, GÉNERO E CIÉNCIA: MULHERES ENGENHEIRAS NO SUL DO por Fornazaari Klanovicz, Luciana; Universida de Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Historia de vida : filósofo mendocino con trayectoria internacional por Dussel, Enrique

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Políticas y Estéticas en la Historia de la Educación por Galak, Eduardo; UBA, Southwell, Myriam; CONICET/UNLP

“…La Revista Fermentario (UdelaR-UNICAMP), presenta un nuevo volumen de trabajos académicos en torno al tema “Políticas y Estéticas en la Historia de la Educación”. Partiendo de considerar que la educación se presupone como el modo moderno por excelencia de reproducción política, este Dossier reúne artículos que reflexionan sobre los usos de la estética en la historia de la educación. …”
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HISTORIA DE LUCHA DE LA MUJER VENEZOLANA DE MARÍA DEL MAR ÁLVAREZ. por Carosio, Alba; "Centro de Estudios de la Mujer de la Universidad Central de Venezuela"

“…Con las voces de quienes fueronprotagonistas, armada conlos testimonios escritos yorales de las participantesen el movimiento de mujeres en distintasépocas está escrito este libro quenos ha entregado María del Mar.Este libro pertenece a la ColecciónAportes para el Debate sobre la Mujer,con la cual la Editorial El Perro yla Rana, que forma parte de la PlataformaNacional del Libro, da un espaciopara la difusión de la reflexiónfeminista y al mismo tiempo reconocela importancia del pensamientoy la historia desde y sobre las mujeres.La creación de esta Colección esen sí misma un hito en el caminode la transformación social y la equidad.…”
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Palabras que atan. Metáforas y conceptos del vínculo social en la historia moderna y contemporánea. por Blanco Rivero, José Javier; Universidad Simón Bolívar

“…Metáforas y conceptos del vínculo social en la historia moderna y contemporánea. Madrid: FCE. 438 páginas.…”
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Carmen Adela López: Madres e hijas, historia en tiempo de mujeres ENTRE EL ESPACIO BIOGRÁFICO Y LA AUTOBIOGRAFÍA por Urribarrí, Raisa; Universidad de Los Andes

“…Nuestra identidad reside en la memoria, en el relato de nuestra biografía.Rosa Montero en “La loca de la casa”López, Carmen Adela (2001). Madres e hijas, historia en tiempo de mujeres.Caracas: Vadell Hermanos Editores, 300 pp.Hace poco más de un año, una querida colega y amiga puso enmis manos el libro de Carmen Adela López: Madres e hijas, historiaen tiempo de mujeres. …”
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¿Posición olvidada? Una mirada desde la normativa a la historia de la dirección escolar en Chile (1929-2009) por Gonzalo Muñoz, José Weinstein, Iván Nuñez

“…A través de su revisión se explora la historia y evolución de la función directiva escolar. …”
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Entre el Maray, la papeleta de conchavo y los derechos sociales: los trabajadores en la historia de Mendoza por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…La propuesta es generar un proceso de actualización y perfeccionamiento en el campo de la historia regional. En el documental ENTRE EL MARAY, LA PAPELETA DE CONCHAVO Y LOS DERECHOS SOCIALES: LOS TRABAJADORES EN LA HISTORIA DE MENDOZA, se analizan las formas más importantes de trabajo que se han registrado en la historia de de la provincia, que van desde la recolección de frutos, la esclavitud y la servidumbre, hasta el trabajo libre propiamente capitalista. …”
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Doscientos años después de Colombeia: el general Francisco de Miranda en la reflexión de la historia política actual, 1806-2006 por Plaza, Elena; Universidad Central de Venezuela

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Percepciones del estudiantado sobre la democracia y los derechos humanos al finalizar la Educación General Básica: Un estudio desde las aulas de Historia por Carlos Muñoz; Universidad de concepción, Nelson Vasquez, Maria Sánchez; Universidad de Valladolid

“…El artículo presenta una investigación cualitativa efectuada en la Región del Bio Bio, Chile, que buscó estudiar las percepciones sobre la democracia y los derechos humanos en estudiantes que finalizaban la Educación General Básica, así como la presencia de éstas temáticas en el curriculum escolar y en las actividades de aprendizaje que realizan cotidianamente en las clases de Historia. Los resultados sugieren que si bien ambas temáticas poseen una cobertura curricular adecuada, su apropiación por parte del estudiantado es bastante dispar. …”
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Cortés Carreres, Santi y Vicent García Perales (Eds.). 2009. La historia interna del Atlas Lingüístico de la Península Ibérica (ALPI).... por Pato, Enrique; Université de Montréal

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ALMA Y DULCE: DOS NARRADORAS ORALES MUY «SUI GÉNERIS» TIRITERAS QUE MUEVEN LOS HILOS EN LAS HISTORIAS DE VIDA EN LA NOVELA LAS MUÑECAS Y EL MOLOCH, DE CARMEN VINCENTI por ZERPA, Isabel; Centro de Estudios de la Mujer de la Universidad Central de Venezuela CEM-UCV

“…La vida entera es unrelato…El no tener quecontar sería la no vida”.Sirvan estas afirmacionesde CarmenVincenti, autora de Las Muñecas y elMoloch, para iniciar una reseña sobrela misma, tratando de hurgar enlas palabras, en la oralidad, en lasmarcas de género evidentes en ellay muy especialmente, en la presenciade estos aspectos, en la perspectivanarrativa desarrollada por dos personajesmuy particulares como lo son Almay Dulce; dos muñecas «parlanchinas»que establecen, podríamos decir, unainteresante amistad a partir del intercambiode las historias de las dueñasde Alma, quien cuenta estas historiasde manera acuciosa, entusiastay muchas veces nostálgica a su interlocutora,Dulce, la muñeca más joveny recién llegada a su vida; quien laescucha atenta, pero en algunos momentos,con cierto desparpajo y displicencia.…”
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Aportes del nacionalismo a las características del peronismo por Ramella, Susana T.

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VAZ FERREIRA, EL PEDAGÓGO QUE NUNCA FUE A LA ESCUELA por Bralich, Jorge; Universidad de la República

Materias: “…educación; historia; filosofía; pedagogía…”
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