CAMBIANDO LOS ROLES DE LAS MUJERES HISPANAS New York, N.Y.: Films Media Group, [2005], c1995 por Alvarado, Beatriz; The Ohio State University, Estados Unidos.

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MOSONYI, JORGE C. 2002. Diccionario básico del idioma kariña. Barcelona (Venezuela). Fondo Editorial del Caribe. 187 pp. por Romero, María Alejandra; Universidad Central de Venezuela

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Evaluación de la empatía diádica: Análisis de las propiedades psicométricas del Índice de Reactividad Interpersonal en Parejas (IRIC-C) en contexto chileno por Mónica Guzmán González; Universidad Católica del Norte, Katherine Péloquin; Universidad de Montreal, Marie-France Lafontaine; Universidad de Ottawa, Caterina Trabucco; Universidad Católica del Norte, Alfonso Urzúa; Universidad Católica del Norte

“…El presente estudio tuvo como objetivo evaluar las propiedades psicométricas de la versión chilena del Indice de Reactividad Interpersonal para Parejas (IRIC-C) en dos muestras independientes: una de estudiantes universitarios (N = 612) y otra de población general (N = 766) de la ciudad de Antofagasta, Chile.  …”
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ESTADO ACTUAL DE LAS INVESTIGACIONES EN LAS LENGUAS INDÍGENAS DE VENEZUELA por Mosony, Jorge C.; Universidad Central de Venezuela

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De cuestiones internas a problemas internacionales: Acerca de las críticas contemporáneas a los procesos de selección de personal por Hernan C. Pulido-Martinez; Pontificia Universidad Javeriana

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Parentalidades intensivas y éticas del cuidado: Discursos de niños(as) y adultos de estrato bajo de Santiago por Ana C. Vergara del Solar; Universidad Diego Portales, Mauricio A. Sepúlveda Galeas; Universidad de Chile, Paulina B. Chávez Ibarra; Universidad Academia de Humanismo Cristiano

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TEORÍA FEMINISTA Y TEORÍA ANTROPOLÓGICA por Vargas Arenas, Iraida; Universidad Central de Venezuela (UCV)

“…Se expone en este trabajo, cómo una comprensiónteórica más sólida del problema femenino, tal y como las que plantean lasantropólogas feministas marxistas, permitiría teorizar sobre las varias formasde desigualdad, cómo se relacionan entre sí, cómo interactúan los variossistemas de desigualdad, aumentando nuestra comprensión de toda la vidasocial, especialmente, en países como Venezuela donde la feminización dela pobreza es un hecho y donde la participación social en igualdad de condicioneses un derecho constitucional de todos/as sus ciudadanos/as.…”
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REPRESENTACIÓN DEL SUJETO FEMENINO EN CORRECTOR DE ESTILO (2005) DE MILTON QUERO por Ardila, Vanessa; UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO UCAB

“…Examinar y aplicar algunas nociones teóricassobre estudios de género a cualquier artefactocultural permite evidenciar cómo se lee laconstrucción de lo «femenino». …”
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SEMI-CÓPULAS: QUEDAR Y QUEDARSE por Iummato, Silvia; Universidad Nacional del Comahue

“…En este trabajo se analizan las propiedades temáticas y eventivas de las semi-cópulas quedar y quedarse. Se demuestra que no son dos ítems lexicales separados sino una raíz cuyo contexto sintáctico impone distintas estructuras temáticas y eventivas. …”
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Editorial Thematic Section: Youth, work and inequalities por Guillermo Rivera-Aguilera; Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Manuela García Quiroga; Escuela de Psicología Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Oscar López Cortés, Lorena Pérez-Roa; Universidad de Chile, Ludmila Costhek Abilio

“…The works presented address diverse topics, among them we have: a) debt and youth, b) precarization of work and entrepreneurship policies, c) uberization of work, d) Ni-Nis and inclusion in the world of work, and e) educational trajectories.    …”
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EL FEMINISMO Y LA EDUCACIÓN EN Y PARA NUESTRA AMÉRICA por Gargallo, Francesca; México

“…Para abordar la relación entre la teoría feminista y la educación, seplanteará una reflexión acerca de cómo la educación formal puededejar de ser un instrumento de repetición, asimilación y naturalizaciónde pautas sexistas, si los sujetos de las mismas no son preconcebidoscomo neutros, que ocultan una naturalizada asignación de rolesgenéricos, sino como personas sexuadas, con derechos, presencias,intereses, historias individuales y colectivas, y aportes propios al conjuntode la sociedad.…”
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Movilizarse tiene sentido: Análisis cultural en el estudio de movilizaciones sociales por Juan Paredes; Universidad Diego Portales

“…Luego, partiendo de los argumentos proporcionados por el interaccionismo simbólico, se revisan tres teorías orientadas culturalmente para estudiar las movilizaciones: a) la identidad colectiva; b) los marcos de acción colectiva; y c) la acción situada y las arenas públicas. La conclusión es presentada en términos de pronóstico para el campo de estudios de las movilizaciones sociales.…”
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LA MUJER EN EL ENTORNO GERENCIAL VENEZOLANO: PERFIL, CARACTERÍSTICAS Y DESEMPEÑO por Matteo, Carmen Aurora; Universidad Central de Venezuela (UCV)

“…Se intentó determinarel perfil, características y desempeño dela mujer en la gerencia como una dimensiónpara comprender cómo factores culturales,interactúan indisociablemente con otrosinstitucionales, para valorar el ejercicio dela mujer en posiciones y cargos de poder.…”
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TEMAS CENTRALES EN EL DEBATE SOBRE EL ABORTO EN VENEZUELA Y ARGUMENTOS TEÓRICOS PARA SU DESPENALIZACIÓN. por León Torrealba, Magdymar; ASOCIACIÓN VENEZOLANA PARA UNA SALUD SEXUAL ALTERNATIVA AVESA

“…El Código Penal venezolano vigente desde1915 prohíbe el aborto en sus diversas formas,excepto cuando corre riesgo la vida de laparturienta, no obstante, esta penalizaciónno ha reducido la realización de abortos.Si bien se han dado varios intentos pormodificar esta penalización no se han logradoavances efectivos. …”
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LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS COMO HERRAMIENTA DE TRANSMISIÓN DE LA IDEOLOGÍA BURGUESA, CAPITALISTA Y PATRIARCAL por Tornay Márquez, María Cruz; UNIVERSIDAD DE SEVILLA

“…Esteartículo analiza cómo la comunicaciónen manos de algunos oligopolios seha convertido en el mecanismo depenetración de la ideología burguesahacia millones de personas en todoel mundo con el fin de imponer laautoridad hegemónica del sistemadominante.…”
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EL DERECHO A ERRAR: REPRESENTACIONES Y DISCURSOS DE/SOBRE LAS MUJERES POLÍTICAS EN EL SIGLO XXI por Suárez Rodríguez, Mariana Libertad; UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

“…La brevedad del espacio dedicado a este trabajo impide que tengan en cuenta algunos matices interesantes; no obstante, este diálogo, desde su propuesta inicial permite reconocer cómo la tecnología del género sigue determinando la conducta de las mujeres políticas, incluso cuando ellas han llegado a ocupar importantes lugares de poder. …”
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EL ACCESO A LA JUSTICIA DE MUJERES QUE VIVEN EN SITUACIÓN DE VIOLENCIA por GUTIÉRREZ GÓMEZ, JESSICA; Universidad Central de Venezuela (UCV)

“…Tambiénse enuncian algunas de las implicaciones emocionalesy de seguridad que tiene para las mujeres decidiriniciar un proceso penal en contra de sus agresoresy cómo muchas veces terminan siendo revictimizadasdurante el proceso, encontrando deshumanizaciónen el trato, incredulidad, impunidad, ineficacia,negligencia y falta de voluntad para la resoluciónde su problemática. …”
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LA VIOLENCIA MASCULINA DURANTE EL SEPTENIO GUZMANCISTA. 1870-1877 por TOVAR NÚÑEZ, MARIANELA; Universidad Central de Venezuela (UCV)

“…La producción histórica venezolana ha sidoindiferente y displicente hacia la construcciónde un discurso histórico con perspectiva feminista.Son prácticamente inexistentes las investigacioneshistóricas que analicen temas como el de lainvisibilización de las mujeres en la historia.No obstante, en el presente trabajo se observarácómo se manifestaba la violencia masculina,en específico, la violencia contra las mujeresen la ciudad de Caracas, durante el llamadoseptenio guzmancista. …”
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Mujer, cultura y educación en el Primer libro Venezolano de Literatura, Ciencias y Bellas Artes de 1895 por Mulino, Alexandra; UNIVERSIDAD DE CENTRAL DE VENEZUELA

“…Para ello, se procedió a pesquisar: a) la concepción ideológica de estas mujeres, b) las estructuras valorativa y normativa de sus campos de acción y c) sus obras editadas en el mentado texto. Palabras claves: Primer Libro venezolano de Literatura, Ciencias y Bellas Artes, sociedades de mujeres, espacios educativos de resistencias, memoria educativa.…”
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RECONSTRUCCIÓN SOCIO-SEMIÓTICA DE LA DISCURSIVIZACIÓN DEL RITUAL LA TUMBA por Torres, Delci; Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Barquisimeto

“…El ritual funerario la tumba se refiere a prácticas específicas relacionadas con la muerte y el enterramiento de una persona y sustentadas por un elaborado código simbólico que conforma el monumento de la tumba. …”
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