Information technology use mediation at a Colombian health organization por Juliana Tabares Quiroz; Grupo de Investigación en Bioingeniería (GIB),Universidad EAFIT, Santiago Alberto Correa Vélez; Universidad EAFIT, Juan Manuel Herrera Caballero; Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa, Sergio Alberto Loaiza Cardona; Clínica Las Américas

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Desde el diván: escuchando mujeres que migran por Casanova, Stella

“…Para quienes somos migrantes y llevamos una prácticaclínica de orientación psicoanalítica, y siendo la consultamayoritariamente femenina, se hace necesario acercarse a laproblemática de los efectos subjetivos que en cada mujertiene el proceso de migrar, pues si bien el orden culturalaporta condiciones de malestar a las mujeres, productode la asignación de prácticas y roles diferentes y desiguales,el proceso migratorio puede añadirle a sus vidas un excedentede padecer y vulnerabilidad. el objetivo fue, a partir de viñetasclínicas extraídas del trabajo de análisis de dos mujeresmigrantes, identificar cómo cada una significa dicha experienciay los efectos que en ambas tiene el entrecruzamientoentre aspiraciones personales y laborales alcanzadas en elpaís de origen y la pérdida de dichas condiciones en el paísde acogida. la metodología empleada ha sido la reflexióncon apoyo de la teoría psicoanalítica y de género, así comoel análisis del material clínico aportado por dos mujeres en eldispositivo clínico psicoanalítico. …”
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Territorios y departamentos : segunda parte por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…En el video TERRITORIOS Y DEPARTAMENTOS: SEGUNDA PARTE, se describe la conformación territorial de la actual Mendoza: sus pueblos y departamentos, las diferencias sociales y económicas entre las regiones mendocinas, la conformación histórico-institucional de los departamentos, la identidad cultural de los departamentos y el proceso de globalización y la protección de las identidades regionales.…”
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Televisión educativa: una reflexión desde la Universidad Nacional de Cuyo por Prieto Castillo, Daniel

“…El enfoque que se plantea es el de entender a la televisión como un recurso que suma en el proceso de aprendizaje, que es necesario conocerlo y reconocer sus alcances comunicacionales. …”
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Territorios y departamentos : primera parte por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…En el video TERRITORIOS Y DEPARTAMENTOS: PRIMERA PARTE, se describe el proceso de ocupación del territorio mendocino por parte de los pueblos originarios y su posterior reocupación durante la conquista española. …”
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EL DISPOSITIVO SEXO/CIENCIA por PACHECO LADRÓN DE GUEVARA, LOURDES; Universidad Autónoma de Nayarit., CAYEROS LÓPEZ, LAURA; Universidad Autónoma de Nayarit., NAVARRO HERNÁNDEZ, MARÍA; Universidad Autónoma de Nayarit.

“…En el presente documento se aborda larelación sexo/ciencia como un dispositivocultural de conocimiento dentro delsistema sexo/género, cuyo fin es conocerpara dominar. El proceso de institucionalizaciónde la ciencia condujo a la subordinaciónde cualquier tipo de conocimientoal conocimiento científico el que se convirtióen un conocimiento legitimado desdeel poder. …”
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EL ACCESO A LA JUSTICIA DE MUJERES QUE VIVEN EN SITUACIÓN DE VIOLENCIA por GUTIÉRREZ GÓMEZ, JESSICA; Universidad Central de Venezuela (UCV)

“…Tambiénse enuncian algunas de las implicaciones emocionalesy de seguridad que tiene para las mujeres decidiriniciar un proceso penal en contra de sus agresoresy cómo muchas veces terminan siendo revictimizadasdurante el proceso, encontrando deshumanizaciónen el trato, incredulidad, impunidad, ineficacia,negligencia y falta de voluntad para la resoluciónde su problemática. …”
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RECONSTRUCCIÓN SOCIO-SEMIÓTICA DE LA DISCURSIVIZACIÓN DEL RITUAL LA TUMBA por Torres, Delci; Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Barquisimeto

“…Los textos no pueden concebirse al margen de la productividad que supone la instauración del sentido en el proceso intertextual y reconstructor generado en la instancia de la enunciación. …”
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VENEZUELAN FOLK FASHION PAPARAZZI: Tensiones fotográficas y de género entre cultura popular e industria de la moda por Navarrete, Rodrigo; Universidad Central de Venezuela UCV, Escalona, César; Universidad Central de Venezuela UCV

“….), las tensiones presentes oposibles entre ambos campos que, aunque vistosfrecuentemente como anta-gónicos, estánincrementando un complejo proceso de tensiónrelacional, ya sea desde sus agentes principales(fotógrafo, fotografiado o modelo y públicoreceptor) y sus diversos fac-tores intervinientesen el proceso fotográfico (intención, técnica,performatividad, cultura material, ideología,recepción individual y colectiva).…”
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APLICACIÓN DEL TEPAPH-EV A SUJETOS CON TRASTORNOS DE PERCEPCIÓN Y DE PRODUCCIÓN DEL HABLA por Martínez Matos, Hernán; Universidad de Los Andes

“…A partir del análisis de los pocos datos obtenidos, nos hemos permitido sugerir la existencia de una correlación entre el proceso de percepción y el de producción en los trastornos del habla. …”
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La depresión adolescente por Bernardo Nardi; Universitá Politécnica delle Marche

“…Así mismo, el autor se focaliza en la explicación post racionalista de este período del ciclo vital del trastorno y su sintomatología, más que en la descripción sintomática de la misma, enfatizando más el proceso que en la indagación sobre las causas. El autor desarrolla un modelo de intervención del tipo procesal sistémico para abordar los diferentes aspectos psicoterapéuticos.…”
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De las reformas borbónicas a la Revolución de Mayo por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…Posteriormente, durante la Revolución de Mayo, Mendoza sufre las consecuencias de la guerra y los conflictos internos que suponen el proceso revolucionario: cambio brusco de autoridades, diletantismo político, etc; como así también, la vida cotidiana sufre las consecuencias propias de una sociedad dividida entre “realistas" o “godos" y “patriotas": conflictos de opinión, enemistades, rituales bélicos, etc. …”
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Mendoza como destino : la inmigración por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…En MENDOZA COMO DESTINO: LA INMIGRACIÓN, se analiza el proceso inmigratorio en la provincia, desde sus orígenes, a fines del S.XIX, hasta la Nueva Inmigración, durante la década del cuarenta hasta los años setenta. …”
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A theorical approach to the fundamentals of unrest in capital-labor relationships por Paula Abal Medina; Universidad Nacional de San Martín

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Motivación y colaboración como maneras culturales de aprender entre niños mapuche rurales de La Araucanía por Paula Alonqueo Boudon; Departamento de Psicología. Universidad de La Frontera, Ana María Alarcón Muñoz; UFRO, Carolina Hidalgo Standen; UFRO

“…Este estudio indaga las expresiones culturales familiares y comunitarias presentes en el proceso de aprendizaje de los niños mapuche en el contexto escolar rural en situaciones formales e informales.  …”
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Factores transicionales y narrativas de cambio en jóvenes infractores de ley: Análisis de las narrativas de jóvenes condenados por la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente por Decio Mettifogo, Camila Arévalo; Universidad de Chile, Francisca Gómez; Universidad de Chile, Sofía Montedónico; Universidad de Chile, Luis Silva

“…Entre los resultados más importantes se confirma la relevancia de los vínculos sociales en el proceso de desistimiento y su efecto pivote sobre el apoyo social y el aprendizaje. …”
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Evaluación participativa de la dinámica psicosocial comunitaria desde la perspectiva del fortalecimiento comunitario por Alba Zambrano Constanzo; Universidad de La Frontera, Daniel Henríquez Fernández; Universidad de La Frontera, Antonio Saldías Alarcón; Universidad de La Frontera

“…La estrategia de producción de datos consideró métodos mixtos y metodologías participativas, que incluyó devoluciones sistemáticas.  Se sistematiza el proceso metodológico y se proponen criterios para la evaluación participativa de la dinámica psicosocial comunitaria, aspecto de importancia en comunidades que han visto debilitadas las condiciones para la acción colectiva. …”
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Editorial Thematic Section: Science, Technology & Society Studies, Psy Practices and different ways of subjectivity production por Vicente Sisto; Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Verónica López; Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Jorge Castillo-Sepúlveda; Universidad de Santiago de Chile, Arthur Arruda Leal Ferreira; Universidade Federal do Rio de Janeiro, Juan Felipe Espinosa-Cristia; Universidad Andrés Bello

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COMENTARIO DE SÉNECA, “Cartas a Lucilius” por Puchet, Enrique

“…Leemos en el estudioso ítalo-argentino, quien fue uno de los mayores exponentes de la historiografía acerca de las ideas en la Antigüedad:        “Con epicúreos y estoicos por igual, el problema ético se centra en la conciencia moral, que se forma por el proceso educativo iniciado con la acción que ejerce la autoridad del maestro, director de conciencia, sobre sus discípulos. …”
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