DERECHOS HUMANOS Y FORMAS DE VIDA SOCIAL por Carmen Nuñez; Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, María de los Ángeles Bilbao; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

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Memoria y emergencia social en la perspectiva de los derechos humanos por Fernández, Estela

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Feminicidio y derechos humanos: el memoricidio de las víctimas fuera y dentro de los procesos judiciales por Vincenty Zoto, Claudia

“…Este artículo toma como punto de partida para la reflexiónel concepto de memoricidio que proviene de una vertientede los derechos humanos y hace una adaptación aplicativapara su uso en el desarrollo teórico y jurídico del feminicidio,tomando en cuenta que esta práctica, hasta este momentosin nombre, se consuma en ámbitos judiciales y extrajudicialescomo parte de una estrategia de desprestigio y revictimizaciónde quienes, al estar muertas, ni siquiera puedendefenderse de esta última agresión.…”
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Percepciones del estudiantado sobre la democracia y los derechos humanos al finalizar la Educación General Básica: Un estudio desde las aulas de Historia por Carlos Muñoz; Universidad de concepción, Nelson Vasquez, Maria Sánchez; Universidad de Valladolid

Materias: “…currículum, formación ciudadana, democracia, derechos humanos…”
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Memoria activa por Universidad Nacional de Cuyo. Centro de Información y Comunicación

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Perspectiva de género e igualdad de derechos por Universidad Nacional de Cuyo. Centro de Información y Comunicación. Área Televisión

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Medios de comunicación y democracia por Gais, Omar

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Perspectiva de género e igualdad de derechos por Universidad Nacional de Cuyo. Centro de Información y Comunicación. Área Televisión

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Las constituciones provinciales por Mendoza. Dirección General de Escuelas

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Utopía y Resistencia (1955-1973) por Mendoza. Dirección General de Escuelas

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La economía por Mendoza. Dirección General de Escuelas

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Legajo Conadep por Sepúlveda, Rodrigo

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D2: Centro Clandestino de Detención por Sepúlveda, Rodrigo, Santos, Fernanda

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Crisis y conflictos (1973-1983) por Mendoza. Dirección General de Escuelas

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La representación social de la seguridad ciudadana en los vecinos de la Comuna de Melipilla, Chile por Carlos San Martín; Universidad de Concepción

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Test Gestáltico de Bender – Modificado y VMI: Una comparación de la validez incremental por César Merino; Universidad de San Martin de Porres

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Estilos parentales y creatividad en niños escolarizados por Gabriela Krumm; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Adventista del Plata, República Argentina, Jael Vargas-Rubilar; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Adventista del Plata, República Argentina, Silvana Gullón; Universidad Adventista del Plata

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Competencias psicosociales para la convivencia escolar libre de violencia: Experiencia en una primaria pública de Mérida, Yucatán, México por Cinthia Baquedano; Psicóloga, Rebelín Echeverría; Psicóloga

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LA VIOLENCIA OBSTÉTRICA COMO CUESTIÓN DE LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS DE LAS MUJERES por Camacaro Cuevas, Marbella; Universidad de Carabobo, Unidad de Investigación y Estudios de Género «Bellacarla Jirón Camacaro»

“…Corolarios: Las/os obstetrasconciben que las mujeres no son sujetasde derechos humanos, sino cuerpos/objetosde trabajo donde ellos/as acometen congran «pericia y destreza» las maniobrasobstétricas. …”
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El adolescente y la violencia por Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Cátedra Taller Cinematográfico

“…El encuadre de la investigación es ético-político y teórico sustentado en los principios de los derechos humanos, el paradigma de la protección integral de niños y adolescentes desde una perspectiva compleja, a partir de la cual entendemos a los adolescentes como sujetos de derecho, singulares y sociohistóricos. …”
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