School convivencia: Reviewing the concept por Cecilia Fierro-Evans; Académica e Investigadora de la Universidad Iberoamericana León, Patricia Carbajal-Padilla; Investigadora

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LGBT Rights in Chile: Tensions in the constitution of sexualized otherness por Caterine Joanna Galaz Valderrama; Académica Universidad de Chile, Mauricio Sepúlveda Galeas; Universidad de Chile, Rolando Poblete Melis; Universidad Central de Chile, Lelya Troncoso Pérez; Universidad de Chile, Rodolfo Morrison Jara; Universidad de Chile

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Entrevista a la profesora Delia Ejarque por Ejarque, Delia, Muller, Gisela

“…Durante la conversación la profesora nos cuenta los comienzos de su carrera académica; la importancia de su familia, no sólo a nivel personal, sino también a nivel profesional y nos habla de quienes influyeron en su vida.…”
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The socio-technical assemblages for producing psychosocial interventions in Chile’s National Children Service program por Nicolás Schöngut-Grollmus; Universidad Gabriela Mistral

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VAZ FERREIRA, EL PEDAGÓGO QUE NUNCA FUE A LA ESCUELA por Bralich, Jorge; Universidad de la República

“…Jorge Bralich              La personalidad académica y la obra de Vaz Ferreira han sido largamente analizadas y discutidas en nuestro país. …”
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De cuestiones internas a problemas internacionales: Acerca de las críticas contemporáneas a los procesos de selección de personal por Hernan C. Pulido-Martinez; Pontificia Universidad Javeriana

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Time in work-life conflict: The case of academic women in managerial universities por Carla Fardella Cisternas; Universidad Andrés Bello, Alejandra Corvalán Navia; Universidad Andrés Bello

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Your envy is not my progress: Welfare through cultured and gendered approaches por Lucia Bracco Bruce; Pontificia Universidad Católica del Perú, Patricia Ruiz-Bravo Lopez; Pontificia Universidad Católica del Perú

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Fostering the Needs of Gifted Students with Autism Spectrum Disorder: Diagnostic, Therapeutic, and Psycho-Educational Approaches por Megan Foley; The University of Iowa, Susan Assouline; The University of Iowa

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What is the future of schooling? Resignifying the meaning of schools in the COVID-19 era por Pablo Rivera-Vargas; Universidad de Barcelona y Universidad Andrés Bello (Chile), Raquel Miño-Puigcercós; Universidad de Barcelona, Ezequiel Passerón; Universidad de Barcelona, Gustavo Herrera Urizar; Universidad Católica de Valparaiso

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