Inclusión efectiva de niños con conductas retadoras mediada por las TIC por Puentes Chaves, Ruth

“…Así mismo los resultados de investigaciones que confirman que la inclusión de niños con problemas de comportamiento, sociales o emocionales es lo más preocupante a nivel mundial (AEDEE, 2003); de igual forma el currículo rígido presente en las instituciones a través del tiempo y la propuesta del DUA de hacerlo flexible; empleando múltiples formas de representación, expresión y motivación; haciendo uso de las TIC (CAST, 2011), realizando ajustes curriculares cuando sean necesarios (Decreto 1860, 1994). …”
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Prácticas de evaluación del aprendizaje en cursos de inglés nivel II, el caso de la Fundación Universitaria de San Gil, Unisangil por Ballesteros, Maricela

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Diseño de una secuencia didáctica para la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado de primaria en un colegio oficial del municipio de Bucaramanga por Jaimes Gutiérrez, Luz Dey

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Propuesta de mejoramiento de la enseñanza de las ciencias naturales para promover el pensamiento científico en estudiantes de quinto primaria de una institución educativa privada d... por Gamboa Lagos, Gaby Fabiola

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El liderazgo como estrategia para el mejoramiento de la convivencia escolar a partir de las percepciones sobre el líder y el desarrollo de las competencias ciudadanas por Calderón Ortiz, Aurora, Camargo Celis, Diana Rocío

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Transformación en los desempeños de lectura crítica de los estudiantes de grado décimo del Colegio Reggio Amelia, a partir de la integración en el aula de una secuencia didáctica e... por Barajas Padilla, Sergio Armando

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Docencia social como agente de cambio: acercamiento a contenidos educativos por medio de la creación de juegos interactivos con los estudiantes del grado 9° de la Institución Educa... por Pinzón Hernández, Oscar Jesús

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Aprendizaje Basado en Proyectos (A.B.PR) una estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en inglés (Listening/Speaking) por Alvarez Idarraga, Nelly Johana

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Construcción de rúbricas para evaluar proyectos de diseño interior a partir de componentes por áreas por Cano Valencia, Juan Alejandro, Mateus Medina, Cesar Augusto, Ramírez Arenas, Nelson Enrique

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Estrategias metacognitivas empleadas por los estudiantes de la técnica virtual de logística y merchandising de alimentos al desarrollar actividades de aprendizaje por Vargas Paredes, Willian Orlando

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Propuesta para el diseño de una escuela deportiva de futbol y voleibol para niños y jóvenes en edades de 6 a 14 años con enfoque en el constructivismo por Bautista Blanco, German Andrés, Quintero García, Faber Alonso

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Modelo para la implementación de un Centro de Conciliación Escolar en establecimientos educativos de básica secundaria y media por Barrios Galvis, Sonia Paola

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