Publicado 2017
“…Por un lado el sistema educativo cuyo contexto de Estado Nación mutó,
neoliberalismo mediante, de un sistema educativo otrora público homogeneizante con
fuertes nexos con la familia y la escuela con discursiva vocación integradora; en un sistema educativo autodenominado inclusor; con “escuelas" con memoria institucional
y recorridos, experiencias diferentes y desiguales; sectores y fragmentos sociales que se
van atrayendo y otros que se van separando o desprendiendo, polarizando; “familias"
que tratan de influir más en las escuelas haciendo que se incorporen más planes sociales,
más actividades extracurriculares, o que se delimite más la frontera socioeducativa por
turnos, por instituciones, o familias que estimulan al mercado para generar nuevas ofertas
educativas. …”
Enlace del recurso
documento de conferencia