Mendoza como destino : la inmigración por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…De este modo, podemos ver la dinámica de la población mendocina, como una puerta entre el Pacífico y el Atlántico. …”
Enlace del recurso

La Música en Mendoza por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…Los temas que aborda el video son: La música como expresión de la cultura de dominación y como expresión de resistencia a la dominación. - Música culta y música popular. - Lo rural y lo urbano. - Música y músicos mendocinos. - La industria cultural y la música…”
Enlace del recurso

Región de Mendoza: Gran Mendoza IV : Las Heras, Guaymallén, Godoy Cruz por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…En el bloque 1 conoceremos la historia del departamento de Las Heras y cómo se dividió la sociedad después del terromoto de 1861. …”
Enlace del recurso

Las culturas nativas de Mendoza por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…En el video CULTURAS NATIVAS DE MENDOZA, se describe como la provincia formó su identidad a partir del trabajo de sus primeros habitantes, los huarpes, hasta la composición de su economía. …”
Enlace del recurso

De las reformas borbónicas a la Revolución de Mayo por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…Los temas que abarca el video son: - Mendoza como parte integral del Reino de Chile. - El Virreinato del Río de la Plata y el cambio jurisdiccional de Mendoza. - El avance de la frontera sur y la fundación de nuevas ciudades. - Mendoza ante la Revolución de Mayo y los conflictos del interior.…”
Enlace del recurso

Territorios y departamentos : primera parte por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…. - Los fortines y el surgimiento de nuevos pueblos. - El ferrocarril como generador de pueblos. - Las plazas públicas.…”
Enlace del recurso

El desierto mendocino por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…. - La degradación progresiva de los habitantes del desierto. - La ganadería como actividad económica principal del desierto. - La vida cotidiana del puestero. - Las fiestas religiosas de las zonas áridas. - Ingeniería folcklórica: formas de obtención del agua.…”
Enlace del recurso

Región de Mendoza : Zona Este I : San Martín, Junín y Rivadavia por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…Y finalmente en el bloque 3 conocemos la oferta turística y cultural de San Martín, zona que alberga espacios llenos de historia y leyendas casi míticas, como la de Martina Chapanay.…”
Enlace del recurso

Democracia y globalización (1983-2003) por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…En el video DEMOCRACIA Y GLOBALIZACIÓN se describe el periodo 1983-2003, caracterizado por un camino hacia el liberalismo, tanto político como económico, con avances y retrocesos permanentes. …”
Enlace del recurso

Región de Mendoza : Zona Sur II : General Alvear, San Rafael, Malargüe por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…Pueblo que además sufrió persecuciones, y exterminio como fue la Campaña del Desierto impulsada por Julio A. …”
Enlace del recurso

El ferrocarril en Mendoza por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…. - La mejora del servicio y la ampliación de los caminos de hierro. - El ferrocarril como elemento de integración y desarrollo económico. - El Estado empresario y la nacionalización de los ferrocarriles. - El neoliberalismo y la privatización de los ferrocarriles.…”
Enlace del recurso

El aprovechamiento histórico del agua por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…En el documental EL APROVECHAMIENTO HISTÓRICO DEL AGUA, se describe como este recurso ha sido explotado en Mendoza, desde antes de la llegada de los españoles, por los Huarpes, hasta la actualidad. …”
Enlace del recurso

Región de Mendoza : Valle de Uco II : Tunuyán, Tupungato, San Carlos por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…Conoceremos también en este bloque la historia de la primer mujer intendente del departamento María Olga Said, quien fue derrocada por el golpe militar. Como espacio destacado encontramos la famosa Tragedia de los Arrieros. …”
Enlace del recurso

Los grupos sociales en tiempos de la colonia por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…La conquista instauró relaciones de dominación, mediante las cuales los vencidos fueron despojados de sus tierras y sometidos al pago de tributos o a la servidumbre como súbditos de la Corona española. La instauración también incluyó las pautas culturales del Occidente cristiano. …”
Enlace del recurso

Las constituciones provinciales por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…Es por esto que se caracteriza el período como una etapa de constitución semiflexible. En 1854 se dictó la Constitución Provincial, siguiendo el artículo N°5 de la Constitución Nacional que establecía que cada provincia debía organizarse constitucionalmente. …”
Enlace del recurso

Región de Mendoza : Gran Mendoza II : Capital, Guaymallén y Maipú por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…En este bloque se resaltan también algunas figuras destacadas como el canta-autor Armando Tejada Gómez, artista reconociedo a nivel internacional. …”
Enlace del recurso