Publicado 2014
“…Uma experiência que ressignifica as pedagogias tradicionais e abre o espectro das pedagogias emancipatórias nas quais se discute outra educação não somente desejável, mas também possível, com suas respectivas implicações que dito projeto educativo tem na formulação de propostas que se articulam na ordem das transformação sociocultural e política, assim como nos processos de formação.Palavras-chaves: Práxis formativa, Sujeitos da Educação, Saberes, Epistemes,
Zapatismo. …”
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