Aprender a aprender : como meta de la educación superior: desde la comprensión de cómo aprende el alumno universitario a la promoción del aprendizaje autorregulado por Morchio, Ida Lucía, Del Río Bayarri, Analia, Garzuzi, Viviana, González, Gabriela Inés, Diblasi, Lidia, González, Mariela Lourdes, Giorda, María Estefanía, Alarcón, Ailín, García, Griselda, Berlanga, Laura, Difabio de Anglat, Hilda

Enlace del recurso

Tesis doctorales : aportes a la investigación desde el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo por Morchio, Ida Lucía, Difabio de Anglat, Hilda, Marsollier, Roxana Graciela, Boarini, María Gisella

“…El comité académico pondrá su pertinencia e informa a la Secretaría de Posgrado de la Unidad Académica al respecto. El estudio por realizar refiere a distintas disciplinas del campo educativo, las que se organizan en las siguientes líneas: filosofía de la educación, política educativa, gestión de la educación , organización escolar, formación del docente, psicología de la educación, sociología de la educación, didácticas especiales, educación comparada, educación de nivel inicial, educación primaria, educación especial, educación superior, Informática educativa, educación a distancia.…”
Enlace del recurso