Nuevos usos y significaciones del guaraní en escuelas rurales correntinas por Conde, María Florencia

“…A su vez se pretende destacar cómo las actividades desarrolladas en este proceso de producción colectiva de materiales didácticos posiciona a los actores como agentes de política lingüística en el sentido de ser "hacedores de una posible educación bilingüe" (Unamuno, 2012) para la provincia de Corrientes. …”
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