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    Evaluación de conductas adictivas en personal médico y no médico en un hospital de agudos : estudio comparativo por Ferrada, Pablo, Salomón, Susana Elsa, Pina, Juan Manuel, Lavandaio, Hugo, Carena, José Alberto

    Publicado 2008
    “…Se realizó el análisis en 4 grupos: Médicos (M) (MS: Staff y MF: en formación), NO M: enfermeros (E) y otros (O: administración, laboratorio, farmacia, servicios generales). …”
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    Uso de antibióticos en un hospital general de agudos por Salomón, Susana Elsa, Acosta, Silvia Patricia, Prieto, S., Torres, A., Attorri, Silvia, Carena, José Alberto

    Publicado 2008
    “…La dosis era adecuada en 92.2% y la vía de administración correcta en 97.8%. En el 97.4% los médicos tratantes conocían la indicación de ATB, en 94.8% el motivo de la misma, el 73% mencionó al menos un efecto adverso, el 19% podía nombrar 3 o más y el 23.5% conocía el costo de los ATB. …”
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    Sexualidad en el personal de Salud por Parera, Jorgelina, Suso, Andrea, Santolín, Laura, Salomón, Susana Elsa, Carena, José Alberto

    Publicado 2011
    “…Mediante una encuesta estructurada y anónima se valoró el grado de satisfacción respecto a la calidad de vida sexual y los factores relacionados con esta en médicos, residentes y enfermeros. El 62% afirmó que desde el inicio de la actividad laboral disminuyó la frecuencia y calidad de las relaciones sexuales, primordialmente en residentes (69.3%) (p<0.05) y mujeres (61%), el 33.1% refirió mayor atracción por otras personas y 15% infidelidad. …”
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    ¿Por qué la elección de la especialidad se ha transformado en un dilema actual para la salud pública? por Gasull, Andrea, Di Lorenzo, Gabriela, Miranda, Raúl, Carena, José Alberto, Salomón, Susana Elsa

    Publicado 2017
    “…Conclusiones: Los estudiantes encuestados piensan en su mayoría especializarse por no sentirse capacitados para desempeñarse como médicos. En general conocen poco sobre el sistema de residencias y a la hora de elegir la Es priorizan prestigio, tiempo libre y vida personal, remuneración, mala praxis y amplitud del conocimiento. …”
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