Experiencias de aprendizajes y construcción de presencialidad en ambientes digitales desde la cátedra de Comunicación Integral por Bohl, Ricardo, Céparo, Emma

“…Eso se da desde una articulación de prácticas que combinan nuevos sujetos pedagógicos interpelados por tecnologías del aprendizaje, el conocimiento, empoderamiento y la participación. El cruce de murales colaborativos, gamificación de propuestas didácticas, debates cara a cara, clases expositivas dialogadas, uso de cuestionarios digitales, foros, pizarras hasta la promoción de procesos reflexivos y sus registros en bitácoras de clases permitieron dar inicio al proceso de identificación de indicios y huellas de nociones como presencia, comunidad y prácticas colaborativas que potenciaron tanto la enseñanza como el aprendizaje. …”
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