Performance : ¿una categoría que impacta en el umbral de las fronteras entre didáctica general y didácticas específicas? por Domjan, Gabriela S.O., Andrade, Sergio R.

“…La ponencia se propone interpelar tanto lo político como lo coyuntural. Traemos a diálogo resoluciones particulares que, desde el proyecto de investigación y los avatares propios del decurso de las residencias que acompañamos, nos permiten abrir a nuevas categorías analíticas, o más bien, tensionar viejas agendas y relevancias temáticas de la enseñanza en la Educación Superior. …”
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