Publicado 2021
“…Se busca indagar sobre articulaciones singulares entre teoría-práctica y realizar revisiones significativas en los diseños de las prácticas de enseñanza, ya que en estas experiencias se modifican los escenarios de aprendizaje tradicionales y se trabaja con habilidades críticas para la resolución de problemas profesionales, que deben articularse en una
praxis reflexiva.
Desde técnicas metodológicas cualitativas y perspectivas participativas llevaremos adelante las indagaciones teniendo como fuentes los registros de encuentros y experiencias de extensión, jornadas de trabajo, talleres de formación, informes finales, etc.…”
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