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El dilema de la participación en la enseñanza universitaria

El dilema de la participación en la enseñanza universitaria

El objetivo del estudio consiste en averiguar las causas de la escasa participación en clases. Para ello se trabajó con dos grupos (total 320 alumnos), en los que se administró una encuesta, luego de asistir a clases donde se aplicaron estrategias innovadoras. Los resultados evidenciaron un alto gra...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rodriguez Pintor, Juana, Caso de Palá, Liliana
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas 2000
Materias:
Enseñanza superior
Desarrollo de la educación
Investigación educacional
Participación de estudiantes
Enseñanza universitaria
Acceso en línea:http://bdigital.uncu.edu.ar/9229

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