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La escuela como espacio de expresión de las desigualdades sociales : el caso de una institución urbana de la ciudad de Mendoza

Para algunos autores las escuelas públicas dejaron de integrar a familias de diferentes sectores sociales durante los noventa, para otros, esta integración es un mito que debe cuestionarse. Desde el Proyecto de Investigación “La construcción social de instituciones educativas desiguales: políticas e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Tosoni, Magdalena, Maldonado, Nuria Ivana, Argumedo, Malvina
Formato: documento de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Sociología de la educación
Educación inclusiva
Desarrollo de la educación
Escuelas públicas
Acceso en línea:http://bdigital.uncu.edu.ar/8429

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