| Sumario: | La categoría de “ciudadanía" implica una forma de relación entre el individuo y otros individuos, en cuanto integrante de una comunidad, pero también es una forma de relación con el Estado, ya que “El concepto de ciudadanía está íntimamente ligado, por un lado, a la idea de derechos individuales y, por el otro, a la noción de vínculo con una comunidad particular" (Kymlicka y Norman, 1997).
El “ciudadano" se caracteriza, de este modo, como aquel que participa en la vida de una
comunidad, la conoce, la problematiza y acciona para mejorar o transformar las condiciones desfavorables. Una concepción de este tipo, en la que el eje de la acción
política pasa por la posibilidad de transformación de las condiciones que rodean a la
comunidad, confiere a los jóvenes una capacidad de agencia que empodera, al mismo
tiempo que incluye.
Partiendo desde esta perspectiva, y considerando el contexto de debate de paradigmas
en políticas públicas de juventud, es que emerge como problema de interés ¿Cómo
fortalecer el Proceso de Ciudadanización desde el Estado?
Considerando que el tiempo de los y las jóvenes es el presente, es ahora; y sus lugares
de acción son los territoriosncercanos, los ámbitos cotidianos compartidos con el grupo
de pares y/o con la comunidad, resulta imperioso poder avanzar en el debate y el diseño
de políticas públicas que profundicen la politización juvenil y contribuyan a una ciudadanía activa.
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