Competencias de los futuros docentes de educación especial en la escuela inclusiva : la perspectiva de las familas

El artículo que presentamos se trata de una investigación cualitativa que tiene por objetivo analizar la visión de las familias sobre los aspectos que consideran que deben desarrollarse en la formación inicial de los profesionales de Educación Especial que van a trabajar cada día en la inclusión del...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Moya Maya, Asunción, Gómez Hurtado, Inmaculada
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Publicado:	Red Universitaria de Educación Especial 2015
Materias:	Educación especial Análisis cualitativo Familia Formación de docentes Sistema educativo Inclusión educativa Diversidad Derechos del niño Datos estadísticos Docentes de Educación Especial Escuela inclusiva Educación inclusiva Necesidades educativas especiales
Acceso en línea:	http://bdigital.uncu.edu.ar/6904

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