Biblioteca Digital de VanguardiaInternacionalización de los sistemas de evaluación y acreditación universitaria en América Latina (1998-2010)
En las dos últimas décadas, en América Latina, la problemática de la evaluación y acreditación universitaria ha adquirido un rol fundamental en el aseguramiento de la calidad educativa a partir de las autoevaluaciones voluntarias, a nivel regional -en el sentido de zonas que abarcan las jurisdiccion...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bdigital.uncu.edu.ar/6532 |
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| author | Fazio, Marisa Carina |
| author2 | Trebino, Hernán Roberto |
| author_facet | Trebino, Hernán Roberto Fazio, Marisa Carina |
| author_sort | Fazio, Marisa Carina |
| collection | Repositorio |
| description | En las dos últimas décadas, en América Latina, la problemática de la evaluación y
acreditación universitaria ha adquirido un rol fundamental en el aseguramiento de
la calidad educativa a partir de las autoevaluaciones voluntarias, a nivel regional -en
el sentido de zonas que abarcan las jurisdicciones internacionales-, nacional e
intrainstitucional (Brunner, 1997, Martínez, 1997a, 1997b; Fazio, 1998; Lemaitre
2005, 2007a, 2007b, 2010; Mollis, 1999b; Villanueva, 2004, 2005, 2008a, 2008b y
Lamarra, 2004, 2010a, 2010b). Indicador de esto es el surgimiento, desde 1998 al
2009, de agencias, redes, organismos y mecanismos regionales destinados a evaluar
y acreditar carreras, instituciones y hasta los propios sistemas de evaluación y
acreditación implementados en la región. Durante dicho periodo, el interés no solo se
focalizó en el ejercicio evaluativo sino, también, en promover instancias de
capacitación, intercambio e investigación evaluativa sobre el tema, a los efectos de
contribuir a la mejora y/o innovación en el área de la evaluación y acreditación
universitaria (Lemaitre 2005, 2007a, 2007b, 2010; Pires y Lemaitre, 2008). Como
ejemplo de esto, la Organización de los Estados Americanos -OEA-, la Red
Iberoamericana para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior
(RIACES) y la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria
(CONEAU), organizaron el Primer Curso Internacional de Formación y
Actualización en Procesos Regionales de Evaluación y Acreditación de la calidad de
la Educación Superior en Buenos Aires, Argentina, durante el mes de marzo de
2010. |
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| institution | Biblioteca Digital - UNCUYO |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
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| record_format | ojs |
| spelling | uncu-65322015-04-08T13:34:51Z Internacionalización de los sistemas de evaluación y acreditación universitaria en América Latina (1998-2010) Fazio, Marisa Carina Enseñanza superior Sistema educativo Método de evaluación Calidad de la enseñanza Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) Trebino, Hernán Roberto Difabio de Anglat, Hilda Ramallo de Gei, Graciela García, Griselda En las dos últimas décadas, en América Latina, la problemática de la evaluación y acreditación universitaria ha adquirido un rol fundamental en el aseguramiento de la calidad educativa a partir de las autoevaluaciones voluntarias, a nivel regional -en el sentido de zonas que abarcan las jurisdicciones internacionales-, nacional e intrainstitucional (Brunner, 1997, Martínez, 1997a, 1997b; Fazio, 1998; Lemaitre 2005, 2007a, 2007b, 2010; Mollis, 1999b; Villanueva, 2004, 2005, 2008a, 2008b y Lamarra, 2004, 2010a, 2010b). Indicador de esto es el surgimiento, desde 1998 al 2009, de agencias, redes, organismos y mecanismos regionales destinados a evaluar y acreditar carreras, instituciones y hasta los propios sistemas de evaluación y acreditación implementados en la región. Durante dicho periodo, el interés no solo se focalizó en el ejercicio evaluativo sino, también, en promover instancias de capacitación, intercambio e investigación evaluativa sobre el tema, a los efectos de contribuir a la mejora y/o innovación en el área de la evaluación y acreditación universitaria (Lemaitre 2005, 2007a, 2007b, 2010; Pires y Lemaitre, 2008). Como ejemplo de esto, la Organización de los Estados Americanos -OEA-, la Red Iberoamericana para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES) y la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), organizaron el Primer Curso Internacional de Formación y Actualización en Procesos Regionales de Evaluación y Acreditación de la calidad de la Educación Superior en Buenos Aires, Argentina, durante el mes de marzo de 2010. Fil: Fazio, Marisa Carina. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras 2011-02-01 spa Español info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/ info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/publishedVersion Tesis de Doctorado Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras Doctor/a en Ciencias de la Educación application/pdf http://bdigital.uncu.edu.ar/6532 |
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