| Sumario: | Es intención de este trabajo poner en diálogo aportes las perspectivas de la modernización reflexiva, el discurso critico y el neoinstitucionalismo en relación con algunas problemáticas que se presentan en los procesos de transformación institucional de la universidad pública.
A tal fin, pondremos en foco un conjunto de casos de transformación abarcados por nuestra investigación que se desarrollan con el apoyo de un programa de asistencia técnica interno de la Universidad Nacionalde Córdoba. Estos casos tienen la particularidad de que en ellos los responsables de gestión, junto con los responsables de asistencia técnica, plantean explícitamente en sus objetivos, el avance hacia modalidades institucionales de diálogo reflexivo como marco de abordaje de tales transformaciones.
Según expondremos posteriormente, estos casos por la particularidad aludida, se presentan como interesante experiencia en relación con los aportes teóricos mencionados. En virtud de estos aportes, caracterizaremos tales fenómenosempíricos en términos de tensiones entre orientaciones al diálogo reflexivo y a la disputa, y entre lógicas técnicas y políticas
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