Biblioteca Digital de VanguardiaAlgunas ideas sobre la noción de práctica en el campo educativo
Este texto se propone compartir algunos recorridos teóricos sobre la noción de práctica, su vinculación con otros términos (en particular, con las nociones de teoría y de praxis) y su utilización en el campo educativo. La selección de las perspectivas que se incluyen no intenta ser exhaustiva y resp...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bdigital.uncu.edu.ar/5650 |
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| author | Mastache, Anahí |
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teoría y de praxis) y su utilización en el
campo educativo. La selección de las
perspectivas que se incluyen no intenta ser
exhaustiva y responde exclusivamente al mayor interés que las expuestas
han despertado en mi pensamiento.
Finalmente, presento algunas ideas
para contribuir al desarrollo de la
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| institution | Biblioteca Digital - UNCUYO |
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| publishDate | 2013 |
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| spelling | uncu-56502014-05-21T15:44:08Z Algunas ideas sobre la noción de práctica en el campo educativo Some ideas about the notion of practice in educational field Mastache, Anahí Praxis Teoría Ciencias de la educación Pedagogía Campo educativo Práctica profesional Este texto se propone compartir algunos recorridos teóricos sobre la noción de práctica, su vinculación con otros términos (en particular, con las nociones de teoría y de praxis) y su utilización en el campo educativo. La selección de las perspectivas que se incluyen no intenta ser exhaustiva y responde exclusivamente al mayor interés que las expuestas han despertado en mi pensamiento. Finalmente, presento algunas ideas para contribuir al desarrollo de la docencia como práctica profesional, social y crítica, generadora de espacios pedagógicos facilitadores de experiencias que coadyuven a su formación como sujetos sociales comprometidos con su comunidad y capaces de aportar constructivamente. In this paper, I intend to share some theoretical developments about the notion of practice, its relationship to other terms (in particular, with the notions of theory and praxis) and its use in education. I’ve not intention of exhaustivity on the approaches included; the choice only responds to my interest in them because of its influence on my thinking. Finally, I present some ideas with the purpose of contribute to the development of teaching as a professional, social and critic practice. At the same time, I want to analyze the possibilities of teaching to facilitate students’ experiences that contribute to their formation as social subjects involved in their community and able to contribute constructively. Fil: Mastache, Anahí. Universidad de Buenos Aires Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales 107 Confluencia Año 6, no. 13 Confluencia, Año 6, no. 13 2013-10-01 spa Español http://bdigital.uncu.edu.ar/5625 info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/ article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales http://bdigital.uncu.edu.ar/5650 |
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