| Sumario: | Este texto se
propone compartir algunos
recorridos teóricos sobre la noción de
práctica, su vinculación con otros términos (en particular, con las nociones de
teoría y de praxis) y su utilización en el
campo educativo. La selección de las
perspectivas que se incluyen no intenta ser
exhaustiva y responde exclusivamente al mayor interés que las expuestas
han despertado en mi pensamiento.
Finalmente, presento algunas ideas
para contribuir al desarrollo de la
docencia como práctica profesional,
social y crítica, generadora de espacios
pedagógicos facilitadores de experiencias que coadyuven a su formación
como sujetos sociales comprometidos
con su comunidad y capaces de
aportar constructivamente.
|
|---|
Biblioteca Digital de Vanguardia