Acciones educativas de éxito con alumnado con (TDA-H) en una escuela inclusiva : una visión global

El presente artículo ofrece una reflexión pedagógica acerca de la importancia de atender a las necesarias acciones educativas de éxito para favorecer la inclusión del alumnado con TDAH desde una perspectiva educativa global, esto es, planteando los factores didácticos adecuados en el desarrollo de l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pérez Galán, Rafael, Leiva Olivencia, Juan José, Guerrero López, José Francisco
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Publicado:	Red Universitaria de Educación Especial 2014
Materias:	Educación inclusiva Diversidad Éxito escolar Inclusive school School success Diversity Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad
Acceso en línea:	http://bdigital.uncu.edu.ar/5539

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