La querella de la escolástica hispanoamericana : crisis, polémica y normalización

El artículo expone la visión (positiva o negativa) que se ha tenido de la escolástica hispanoamericana desde el siglo XVI hasta el XX. Además de la época en que la escolástica tiene plena e incuestionada vigencia, el proceso tuvo tres momentos: 1. La crisis de la escolástica en el siglo XVIII; 2. La...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Torchia Estrada, Juan Carlos
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía Argentina y Americana 2007
Materias:
Acceso en línea:http://bdigital.uncu.edu.ar/3432
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institution Biblioteca Digital - UNCUYO
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publishDate 2007
publisher Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía Argentina y Americana
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spelling uncu-34322010-10-27T17:58:18Z La querella de la escolástica hispanoamericana : crisis, polémica y normalización The dispute of spanish–american scholasticism : crisis, arguments and normalization Torchia Estrada, Juan Carlos América Latina Filosofía Escolástica hispanoamericana Eclecticismo Historiografía filosófica hispanoamericana Scholasticism in America Colonial philosophy Eclecticism Historiography of philosophy El artículo expone la visión (positiva o negativa) que se ha tenido de la escolástica hispanoamericana desde el siglo XVI hasta el XX. Además de la época en que la escolástica tiene plena e incuestionada vigencia, el proceso tuvo tres momentos: 1. La crisis de la escolástica en el siglo XVIII; 2. Las polémicas que suscitó su apreciación en los siglos XIX y XX; 3. Una final etapa de "normalización" de los estudios de la filosofía colonial en el último tercio del siglo XX. The article covers the various ways in which scholastic philosophy has been considered in Spanish America since the Eighteenth Century, both as a philosophical movement and as a subject in philosophical historiography. After harsh polemics about its significance in Nineteenth and Twentieth Centuries, the process ended in a more sober appreciation of Scholastic philosophy as part of the history of Latin American thought. Fil: Torchia Estrada, Juan Carlos. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras 185 CUYO Vol. 24 CUYO, Vol. 24 2007-11-01 spa Español http://bdigital.uncu.edu.ar/3429 info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/ article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía Argentina y Americana http://bdigital.uncu.edu.ar/3432
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