Biblioteca Digital de VanguardiaCoreografías didácticas que promueven experiencias de comprensión disciplinar en entornos presenciales y virtuales
Los desafíos que los estudiantes de grado enfrentar para alcanzar comprensión genuina en las disciplinas (Gardner y Boix Mansilla, 1997; Perkins, 1997, 2014; Stone Wiske, 1999) se han complejizado con los cambios paradigmáticos de una educación mediada por las TICs. En el marco de nuestro trabajo de...
| Autores principales: | Civarolo, Mercedes, Vartalitis, Andrea, Pérez Andrada, Mónica |
|---|---|
| Formato: | documento de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bdigital.uncu.edu.ar/17690 |
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