Relaciones comunicacionales entre instituciones socioeducativas de nivel inicial, familias y contexto

Todos los cambios estructurales que se registran en las principales dimensiones de nuestra sociedad tienen su manifestación en las instituciones y prácticas escolares. Esta invasión de la sociedad en la vida escolar pone en tela de juicio muchos dispositivos y modos de hacer las cosas en las institu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Peralta Reynaud, María Eugenia
Otros Autores:	Gómez Cabibbo, Marcela Fernanda ; Lodi, Andrea Zoila Verónica ; Llobell, Fanny Estela ; Llanos Naballes, Rocío Natalia ; González, Carmen Silvina
Formato:	info:eu-repo/semantics/other
Lenguaje:	Español
Publicado:	2019
Materias:	Sociología de la educación Educación de la primera infancia Desarrollo de la educación Ambiente educacional Relación padres-escuela
Acceso en línea:	http://bdigital.uncu.edu.ar/14682

Ejemplares similares

Infancia escolarizada en zonas rurales de la costa de Chiapas: condiciones de centros educativos preescolares
por: Martín Plascencia-González, et al.
Publicado: (2020)

De Emilios y Pulgarcitas o la pregunta por lxs nuevxs como clave de los cambios de época
por: Caldo, Paula, et al.
Publicado: (2017)

Desarrollo y aprendizaje en el ciclo inicial: valoración y abordaje pedagógico. Una reflexión a partir de la experiencia
por: Acuña Beltrán, Luisa Fernanda, et al.
Publicado: (2021)

La educación a padres en los programas de salud desde una perspectiva de desarrollo humano
por: Peñaranda Correa, Fernando
Publicado: (2021)

Infancias en situación de enfermedad y derecho a la educación : construcción de sentidos, diálogos y miradas desde un entramado interdisciplinar
por: Argumedo, Malvina
Publicado: (2016)

Igualdad de género en las instituciones educativas de la primera infancia brasileña
por: Finco, Daniela
Publicado: (2021)

Investigar para educar en una conyuntura de crisis
por: Molinaris, Graciela, et al.
Publicado: (2019)

La infancia contemporánea
por: Alzate P., María Victoria, et al.
Publicado: (2021)

Las prácticas educativas de las docentes que tienen saberes en relación a la atención temprana del desarrollo, en los jardines maternales pertenecientes a la Dirección de Gestión Social y Cooperativa de Mendoza
por: Lacerna, Patricia Inés
Publicado: (2014)

Análisis de estrategias para involucrar a los padres de familia en la educación de sus hijos, los estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa Liceo Patria
por: Bautista García, Luz Amparo
Publicado: (2020)

Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Vol. 10 no. 1 ene-jun 2012)
por: Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizal
Publicado: (2021)

Infancia y pedagogía : un análisis cualitativo sobre las reflexiones pedagógicas de estudiantes de una escuela de nivel inicial y primario de la provincia de Mendoza
por: Altamirano, Aldo Anibal
Publicado: (2019)

Política de protección la primera infancia colombiana en contexto de conflicto armado
por: Ospina Alvarado, María Camila
Publicado: (2021)

Diseño de estrategias pedagógicas basadas en las actividades rectoras como una alternativa para potenciar las habilidades en la educación inicial de una institución privada de Floridablanca
por: Afanador Gómez, Stephany Dariana, et al.
Publicado: (2020)

Intervenciones en torno a las infancias. Hacia una perspectiva de derechos en la educación inicial Interventions around childhoods. Towards a rights perspective in early childhood education
por: Alderete, Betiana; Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis. Argentina, et al.
Publicado: (2019)

La literatura infantil como estrategia para favorecer la creatividad en niños de 3 a 5 años en una institución pública de Floridablanca (Colombia)
por: Prada Sanabria, Claudia Milena, et al.
Publicado: (2020)

Políticas sociales y democratización de la educación: sentidos sobre la inclusión escolar de la primera infancia a partir de la implementación de la AUH en la provincia de Buenos Aires (2009-2013)
por: Gluz, Nora, et al.
Publicado: (2021)

La escuela como espacio de expresión de las desigualdades sociales : el caso de una institución urbana de la ciudad de Mendoza
por: Tosoni, Magdalena, et al.
Publicado: (2015)

Estudio de propuestas pedagógicas didácticas que favorecen la inclusión en la escuela de nivel secundario
por: Cortese, Marhild, et al.
Publicado: (2016)

UNNOBA y extensión : nuestro jardín digital
por: Vizcaíno Corsetti, Fanny
Publicado: (2018)

Enseñanza de Física en el nivel medio : probables estrategias didácticas innovadoras
por: Santana, Dan, et al.
Publicado: ()

(Des) Tejiendo la emergencia de la educación de la primera infancia en la ciudad de San Luis de los años ‘30 (Un) Weaving the emergence of early childhood education in 1930s’ San Luis
por: Orellano, Alejandra Ivón; Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis.
Publicado: (2018)

Análisis de las investigaciones sobre la atención y el desarrollo de la primera infancia
por: Duarte Duarte, Jakeline, et al.
Publicado: (2021)

Consideraciones finales
por: Duarte Duarte, Jakeline
Publicado: (2021)

Teorías subjetivas en libros latinoamericanos de crianza, acerca de la educación emocional
por: Burgos Troncoso, Gester, et al.
Publicado: (2021)

Estrategia didáctica basada en la metodología del Design Thinking para promover la planeación creativa de la práctica docente en el nivel de preescolar
por: Becerra Guevara, Laura Melissa
Publicado: (2020)

Respuesta al estrés, temperamento y crianza en niños colombianos de 1 año
por: Aguirre Acevedo, Daniel Camilo, et al.
Publicado: (2021)

Propósitos de una experiencia formativa con jóvenes : el sentido de las prácticas socioeducativas como vínculo entre educación y trabajo social
por: Pereyra, Sonia N., et al.
Publicado: (2017)

Fortalecimiento del vínculo socio afectivo, a través de la implementación de estrategias pedagógicas, basadas en las actividades rectoras, dirigidas a las madres e hijos participantes en el contexto penitenciario de mujeres en la ciudad de Bucaramanga
por: Bernal González, Valentina, et al.
Publicado: (2021)

Construcción de estrategias pedagógicas orientadas al cuidado del medio ambiente bajo la mirada de J. Piaget y J. Bruner en el preescolar
por: Ayala Viviescas, Lucía Fernanda, et al.
Publicado: (2020)

La experiencia de escuela nueva : de los maestros mendocinos, 1926-1936 : movimiento pedagógico y político administrativo
por: Lúquez Sánchez, Elizabeth
Publicado: (2022)

3. Contextos de la sistematización : las teorias permiten situar desde donde leo la realidad
por: IPC, Instituto Popular de Capacitación, et al.
Publicado: (2021)

El ejercicio del derecho a participar de los niños/as en el ámbito escolar
por: González, María del Carmen, et al.
Publicado: (2014)

Nuevas representaciones de infancia en las escuelas argentinas : un recorrido por los libros de lectura de principios del Siglo XX (1900-1945)
por: Bianchetti, María Gabriela
Publicado: (2012)

Interfaces entre Psicologia e Educação : esforços para a valorização e o respeito à diversidade humana.
por: Ribeiro, Karla, et al.
Publicado: (2018)

Estrategias pedagógicas basadas en el juego para fortalecer la convivencia en una institución preescolar de Floridablanca (Colombia) basado en el método Mompiano, Howard Gardner y Frederick Fröebel
por: Rojas Avendaño, Beth-Sua Lorena, et al.
Publicado: (2020)

Adolescencias, cultura y subjetividad : la violencia en las escuelas y las respuestas institucionales
por: García, Silvia Mónica, et al.
Publicado: (2016)

Un albergue en la escuela
por: Roitman, Patricia
Publicado: (2019)

Pedagogy of the oppressed body as a way to child's body literacy
por: Correia, Mesaque Silva
Publicado: (2020)

Estrategias lúdico-pedagógicas apoyadas en la disciplina positiva para fortalecer competencias ciudadanas en preescolares del grado transición en dos instituciones del área metropolitana de Bucaramanga (Colombia)
por: Jaimes Tami, Karol Yulieth
Publicado: (2020)