| Sumario: | La presente propuesta pretende continuar el proyecto denominado Construcción de archivo audiovisual de memorias de la UNCuyo, acreditado por SECTYP /SIIP, UNCuyo (Res. N° 3853-2016 /C.S. Cód 06/E062) para el período 2016-2018. Su objetivo es recuperar trayectorias de vida de miembros de la comunidad académica de la UNCuyo, con el fin de robustecer el patrimonio institucional y ofrecer material de investigación científica y de divulgación cultural. A nivel metodológico, el proyecto contempla la realización de entrevistas de larga duración sobre las trayectorias de vida de profesores, investigadores, estudiantes y gestores universitarios y el análisis de fuentes documentales (archivo) e historiográficas. Como resultado, se pretende construir nuevos conocimientos sobre la historia de la UNCuyo y articularla con los temas y problemas de distintas especialidades disciplinarias: historia de las universidades, de las políticas educativas, de las ciencias y de los intelectuales, y de las políticas públicas, atendiendo a las nuevas perspectivas culturales e institucionales que han renovado a la historia política.La línea de indagación vinculada a historia de las universidades que orienta el proyecto incorpora las memorias de los actores, la explicitación de sus lógicas y la reconstrucción de sus trayectorias académicas. Contempla también el reconocimiento de tradiciones y prácticas, formales e informales así como las redes de circulación y los vínculos existentes con otras dimensiones de la sociedad, la cultura y la vida política. Estas dimensiones, en conjunto, ofrecen un material irremplazable para la reflexión sistemática sobre las formas de configuración de las disciplinas y de los ámbitos académicos de enseñanza, investigación y producción de conocimiento.En esta línea de trabajo el proyecto guarda un doble propósito. Por un lado, responder a la necesidad de darle un marco institucional, académico y científico al interés existente en la sociedad actual vinculado a la recuperación de memorias del pasado reciente. Por el otro -reconociendo la responsabilidad que le cabe a las ciencias sociales- , aportar formas de conocimiento crítico que surjan de la aplicación de conocimientos disciplinares, reflexiones teóricas, prácticas metodológicas y dispositivos técnicos.
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