Biblioteca Digital de VanguardiaUna mirada diacrónica sobre la educación femenina en la antigüedad griega y latina
El artículo esboza las principales características de la educación de la mujer desde Homero al imperio romano, analizando la incidencia de algunos factores, culturales sociales y políticos que dificultan, retardan o impulsan la instrucción, mediante la consulta de fuentes literarias, filosóficas e h...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Centro Interdisciplinario de Estudios sobre las Mujeres.
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bdigital.uncu.edu.ar/12726 |
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| description | El artículo esboza las principales características de la educación de la mujer desde Homero al imperio romano, analizando la incidencia de algunos factores, culturales sociales y políticos que dificultan, retardan o impulsan la instrucción, mediante la consulta de fuentes literarias, filosóficas e históricas representativas. Se hace especial hincapié en la ayuda que ejercen unas mujeres sobre otras para el perfeccionamiento educativo. |
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| spelling | uncu-127262019-08-23T12:44:49Z Una mirada diacrónica sobre la educación femenina en la antigüedad griega y latina A diacronic look on female education in greek and latin antiquity Difabio, Elbia Haydée Educación de la mujer Historia de la educación Historia antigua Grecia antigua Imperio Romano Educación femenina Antigüedad grecolatina Ciudades y épocas El artículo esboza las principales características de la educación de la mujer desde Homero al imperio romano, analizando la incidencia de algunos factores, culturales sociales y políticos que dificultan, retardan o impulsan la instrucción, mediante la consulta de fuentes literarias, filosóficas e históricas representativas. Se hace especial hincapié en la ayuda que ejercen unas mujeres sobre otras para el perfeccionamiento educativo. The article outlines the main features of women education from Homer to the Roman Empire, analyzing the incidence of some social, political and cultural factors that hinder, retard or promote instruction, by exploring representative literary, philosophical and historical sources. Special emphasis is placed on the help that a few women exercise on others for the educational development. Fil: Difabio, Elbia Haydée. Universidad Nacional de Cuyo Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras 7628 Revista Melibea Año 2017, vol. 11 (Parte 1) Revista Melibea, Año 2017, vol. 11 (Parte 1) 2017-03-20 spa Español http://bdigital.uncu.edu.ar/12648 info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/ article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Centro Interdisciplinario de Estudios sobre las Mujeres. http://bdigital.uncu.edu.ar/12726 |
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