Investigación, pedagogía y prácticas docentes : una experiencia entre la universidad y las escuelas

Este trabajo plantea las notas descriptivas de un trabajo colectivo de investigación y las preguntas sobre las propias prácticas que nos hicimos a partir de esa labor investigativa desarrollada desde el año 2009 hasta la actualidad. Intentaremos poner en discusión algunas de las preguntas que surgie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Graziano, Nora, Ramos, Maura, Caldo, Martín, Martinchuk, Elizabeth, Prieto, Cristina, Puertas, Estela, Mancinelli, Fabiana
Formato: documento de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Acceso en línea:http://bdigital.uncu.edu.ar/11766
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description Este trabajo plantea las notas descriptivas de un trabajo colectivo de investigación y las preguntas sobre las propias prácticas que nos hicimos a partir de esa labor investigativa desarrollada desde el año 2009 hasta la actualidad. Intentaremos poner en discusión algunas de las preguntas que surgieron a lo largo del proceso señalado. Por un lado, ¿Por qué investigar sobre los sujetos – en nuestro caso, la infancia –, las instituciones – para nosotros, la escuela- y las prácticas – la enseñanza –?, y en este sentido, ¿qué intenta mejorar?, ¿qué pretende aportar a la formación de los docentes? Por otra parte, señalaremos los aportes que este proceso hace a la propia práctica pedagógica del equipo docente.
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institution Biblioteca Digital - UNCUYO
language Español
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spelling uncu-117662019-03-15T10:24:49Z Investigación, pedagogía y prácticas docentes : una experiencia entre la universidad y las escuelas Graziano, Nora Ramos, Maura Caldo, Martín Martinchuk, Elizabeth Prieto, Cristina Puertas, Estela Mancinelli, Fabiana Desarrollo de la educación Pedagogía Investigación educativa Investigación pedagógica Prácticas docentes Este trabajo plantea las notas descriptivas de un trabajo colectivo de investigación y las preguntas sobre las propias prácticas que nos hicimos a partir de esa labor investigativa desarrollada desde el año 2009 hasta la actualidad. Intentaremos poner en discusión algunas de las preguntas que surgieron a lo largo del proceso señalado. Por un lado, ¿Por qué investigar sobre los sujetos – en nuestro caso, la infancia –, las instituciones – para nosotros, la escuela- y las prácticas – la enseñanza –?, y en este sentido, ¿qué intenta mejorar?, ¿qué pretende aportar a la formación de los docentes? Por otra parte, señalaremos los aportes que este proceso hace a la propia práctica pedagógica del equipo docente. Fil: Graziano, Nora. Universidad Nacional Tres de Febrero. Fil: Ramos, Maura. Universidad Nacional Tres de Febrero. Fil: Caldo, Martín. Universidad Nacional Tres de Febrero. Fil: Martinchuk, Elizabeth. Universidad Nacional Tres de Febrero. Fil: Prieto, Cristina. Universidad Nacional Tres de Febrero. Fil: Puertas, Estela. Universidad Nacional Tres de Febrero. Fil: Mancinelli, Fabiana. Universidad Nacional Tres de Febrero. 2017-10-20 spa Español info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/ documento de conferencia info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion application/pdf http://bdigital.uncu.edu.ar/11766
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