¿La ciudad puede llegar a ser educadora?

Este artículo analiza los vínculos existentes entre ciudad y educación. Busca ver y comprender los espacios y los procesos educativos a partir de la noción de “ciudad-educadora”. A partir de allí, rastrea los procesos educativos que hacen parte de la vivencia cotidiana de algunas comunidades inme...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pérez, Patricia
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Quito : FLACSO sede Ecuador 2005
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/734
Descripción
Sumario:Este artículo analiza los vínculos existentes entre ciudad y educación. Busca ver y comprender los espacios y los procesos educativos a partir de la noción de “ciudad-educadora”. A partir de allí, rastrea los procesos educativos que hacen parte de la vivencia cotidiana de algunas comunidades inmersas en el espacio urbano de la ciudad de Porto Alegre, Brasil.