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Subjetividades infantiles, migración y escuela

El trabajo se propone indagar los procesos socioculturales generados por la participación de un grupo de niños sudamericanos en el trayecto migratorio familiar. Esto implica preguntarse por los mecanismos a través de los cuales niños y niñas definen, interpretan y reinterpretan sus identidades en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Moscoso, María Fernanda
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: FLACSO sede Ecuador 2008
Materias:
MIGRACIÓN
INFANCIA
ESCUELAS
IDENTIDAD NACIONAL
COLOMBIA
ESPAÑA
MIGRATION
CHILDHOOD
SCHOOL
NATIONAL IDENTITY
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/563

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