Biblioteca Digital de VanguardiaLos Museos ¿Espacios para incentivar conocimientos y disertaciones sobre el pasado?
El presente artículo reflexiona el rol del Museo como institución que salvaguarda y conserva los vestigios del pasado, cuya función se configura como espacio estructurador, condicionante y eje institucional de las miradas hacia la memoria social y colectiva de los pueblos latinoamericanos. En este t...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Revistas |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador)
2016
|
| Acceso en línea: | https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/25.2016.01 |
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| author | Uribe Taborda, Saúl Fernando |
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| description | El presente artículo reflexiona el rol del Museo como institución que salvaguarda y conserva los vestigios del pasado, cuya función se configura como espacio estructurador, condicionante y eje institucional de las miradas hacia la memoria social y colectiva de los pueblos latinoamericanos. En este trabajo argumento cómo el museo constituye un espacio que contribuye a la reproducción y legitimación de ideas e ideologías enraizadas en el proyecto de modernidad/colonialidad, y de qué forma se establecen visiones del pasado que excluyen las historias y experiencias de los “otros”. |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador) |
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| spelling | oai:revistas.ups.edu.ec:article-13072019-11-29T17:01:58Z Los Museos ¿Espacios para incentivar conocimientos y disertaciones sobre el pasado? Uribe Taborda, Saúl Fernando Museo proyecto de modernidad/colonialidad subalternidad América Latina. El presente artículo reflexiona el rol del Museo como institución que salvaguarda y conserva los vestigios del pasado, cuya función se configura como espacio estructurador, condicionante y eje institucional de las miradas hacia la memoria social y colectiva de los pueblos latinoamericanos. En este trabajo argumento cómo el museo constituye un espacio que contribuye a la reproducción y legitimación de ideas e ideologías enraizadas en el proyecto de modernidad/colonialidad, y de qué forma se establecen visiones del pasado que excluyen las historias y experiencias de los “otros”. Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador) 2016-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/octet-stream application/pdf https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/25.2016.01 10.17163/uni.n25.2016.01 Universitas; No. 25: (july-december 2016) Infants and Youth: intolerances, conflicts, memories and processes of peacebuilding; 17-30 Universitas; Núm. 25: (julio-diciembre 2016) Infancias y Juventudes: Violencias, conflictos, memorias y procesos de construcción de paz; 17-30 1390-8634 1390-3837 10.17163/uni.n25 spa https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/25.2016.01/1245 https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/25.2016.01/1928 https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/25.2016.01/1929 https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/25.2016.01/2479 Derechos de autor 2016 Universidad Politénica Salesiana |
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