Biblioteca Digital de VanguardiaLa docencia universitaria: especificidad, complejidad y alcances
La formación universitaria no puede entenderse ni justificarse, en cuanto educación superior , sino como resultado de un proceso educativo, que presupone una educación primaria y una educación secundaria , con sus propias especificidades educativas, y que la docencia universitaria completa y culmina...
| Autor principal: | |
|---|---|
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador)
2006
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| Acceso en línea: | https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/1.2002.01 |
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| description | La formación universitaria no puede entenderse ni justificarse, en cuanto educación superior , sino como resultado de un proceso educativo, que presupone una educación primaria y una educación secundaria , con sus propias especificidades educativas, y que la docencia universitaria completa y culmina. De manera general, como no se suele pensar la docencia universitaria a partir de sus condiciones de posibilidad, es decir desde la educación primaria y secundaria, puede ser ilustrativo para la argumentación que planteamos, repensar de manera breve y esquemática, las especificidades de la educación primaria y secundaria a partir de la perspectiva y retrospectiva de la educación universitaria. |
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| publisher | Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador) |
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