Biblioteca Digital de VanguardiaLa educación superior en el contexto de la globalización
La realidad que se vive en los inicios del siglo XXI es bastante compleja e incierta. Los avances científicos, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación nos suscriben en la sociedad del conocimiento en la era del aprendizaje continuo, a lo largo y ancho de la vida, estamos frente a...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Revistas |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Cartagena
2004
|
| Acceso en línea: | https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/panoramaeconomico/article/view/497 |
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| author | Navas-Ríos, María Eugenia Londoño-Aldana, Emperatriz Ruiz-Hoyos, Victor Patricio |
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| description | La realidad que se vive en los inicios del siglo XXI es bastante compleja e incierta. Los avances científicos, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación nos suscriben en la sociedad del conocimiento en la era del aprendizaje continuo, a lo largo y ancho de la vida, estamos frente a un proceso de coevaluación mediante el cual a un aumento de la complejidad e incertidumbre del entorno, corresponde un avance en la comprensión sobre cómo se deben gestionar los factores críticos de éxito propios del contexto emergente. La universidad como institución social por excelencia, responsable de preparar al más alto nivel a los recursos humanos de una nación, debe cada vez más y con mayor acierto, articularse con las estrategias de desarrollo de cada país y fortalecer la democracia participativa de los ciudadanos. En este nuevo contexto, la sociedad emergente (como la denomina Gibbons), es consecuencia de la globalización de la economía y la competencia internacional basada en el conocimiento. En el campo educativo existen dos conceptos que aún no terminan de definirse y son en la actualidad centro de debates educativos, ellos son: La globalización de la educación y la internacionalización de la misma, sobre estos dos conceptos se hace énfasis en este artículo.Palabras Clave: Sociedad del conocimiento, educción superior, globalización, internacionalización. |
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| institution | Revista Panorama Económico |
| language | Español |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad de Cartagena |
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| spelling | oai:revistas.unicartagena.edu.co:article-4972020-04-02T09:18:32Z La educación superior en el contexto de la globalización Navas-Ríos, María Eugenia Londoño-Aldana, Emperatriz Ruiz-Hoyos, Victor Patricio La realidad que se vive en los inicios del siglo XXI es bastante compleja e incierta. Los avances científicos, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación nos suscriben en la sociedad del conocimiento en la era del aprendizaje continuo, a lo largo y ancho de la vida, estamos frente a un proceso de coevaluación mediante el cual a un aumento de la complejidad e incertidumbre del entorno, corresponde un avance en la comprensión sobre cómo se deben gestionar los factores críticos de éxito propios del contexto emergente. La universidad como institución social por excelencia, responsable de preparar al más alto nivel a los recursos humanos de una nación, debe cada vez más y con mayor acierto, articularse con las estrategias de desarrollo de cada país y fortalecer la democracia participativa de los ciudadanos. En este nuevo contexto, la sociedad emergente (como la denomina Gibbons), es consecuencia de la globalización de la economía y la competencia internacional basada en el conocimiento. En el campo educativo existen dos conceptos que aún no terminan de definirse y son en la actualidad centro de debates educativos, ellos son: La globalización de la educación y la internacionalización de la misma, sobre estos dos conceptos se hace énfasis en este artículo.Palabras Clave: Sociedad del conocimiento, educción superior, globalización, internacionalización. Universidad de Cartagena 2004-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/panoramaeconomico/article/view/497 10.32997/2463-0470-vol.12-num.12-2004-497 Panorama Económico Journal; Vol. 12 (2004); 16-22 Panorama Económico; Vol. 12 (2004); 16-22 Panorama Económico; v. 12 (2004); 16-22 2463-0470 0122-8900 10.32997/2463-0470-vol.12-num.12-2004 spa https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/panoramaeconomico/article/view/497/442 /*ref*/GESTIÓN del Conocimiento: Pautas lineamientos generales. AUIP. Ediciones 2003. Salamanca, España. /*ref*/GIBBONS Michael. Higher Education Relevante in the 21st Century. Educacion the World Bank. Octuber 1998. /*ref*/GIBBONS Michael. Relevancia de la educación superior avanzada en el siglo 21. Education the Word Bank. Secretary General Association of Commonwealth Universities. Conferencia, Octubre de 1998. /*ref*/HERNANDEZ Carlos Augusto. Consideraciones sobre la evaluación externa en el proceso de acreditación. Serie de libros del CNA. /*ref*/JUSSI Valimaa. Nationalisation, localisation and Globalisation in Finís higher education. Higher Education 40. Kluwer Academic Publisher. Printed in the Netherlands 2.004. /*ref*/KENT, Rollin. 1996 Los temas críticos de la educación superior en América Latina. Estudios comparativos. Fondo de Cultura Económica. México. /*ref*/LÓPEZ Jiménez Nelson Ernesto. La reestructuración curricular de la educación superior. Hacia la integración del saber Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior ICFES Universidad Surcolombiana. Editorial presencia Ltda .. Santa Fe de Bogotá Colombia 1995. /*ref*/MOREY 1 Ann. Globalization and the emergente of for protit higher education. Higher Education 48. Klower Academic Publisher. Printed in the Netherlands 2.004. /*ref*/TEICHLER Ultrich. The Chanping debate on internationalization ofhigher education. Higher Education 48. Kluwer Academic Publishers. Printed in the Netherlanda 2.004. /*ref*/VALLONE Gabriel Miguel. (2000). La Integración Regional: Una Mirada desde el Mercosur Educativo. Instituto Internacional de Integración. Mesa Redonda Convergencia Mercosur Can. Primaria edición. La Paz. Bolivia. Derechos de autor 2015 Panorama Económico |
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