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Respiramos inclusión en los espacios educativos. Propuesta metodológica para educadores

Esta propuesta metodológica, elaborada por ACNUR y la Defensoría del Pueblo de Ecuador, busca promover espacios educativos libres de discriminación, desde cuatro ejes: identidad, diversidad, justicia y cambio social.

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados, ACNUR, Ecuador. Defensoría del Pueblo, Bermeo, María José, Rodríguez Gómez, Diana
Formato: Otro
Lenguaje:esp
Publicado: Quito: DPE y ACNUR 2018
Materias:
DERECHO A LA IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN
EDUCACIÓN
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MOVILIDAD HUMANA
MIGRACIÓN
Acceso en línea:http://repositorio.dpe.gob.ec/handle/39000/2137
Descripción
Sumario:Esta propuesta metodológica, elaborada por ACNUR y la Defensoría del Pueblo de Ecuador, busca promover espacios educativos libres de discriminación, desde cuatro ejes: identidad, diversidad, justicia y cambio social.

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