Biblioteca Digital de VanguardiaMovimiento estudiantil: universidad y democracia en América Latina. Elementos para el análisis
Los movimientos sociales han sido abordados por múltiples sectores sociales que han construido concepciones dispares de los mismos, entre los que claramente se encuentra el movimiento estudiantil, que ha cobrado gran relevancia en el escenario global como un dispositivo fáctico de censura de las po...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Revistas |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2014
|
| Acceso en línea: | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/7248 |
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| author | Muñoz, José Armando |
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| description | Los movimientos sociales han sido abordados por múltiples sectores sociales que han construido concepciones dispares de los mismos, entre los que claramente se encuentra el movimiento estudiantil, que ha cobrado gran relevancia en el escenario global como un dispositivo fáctico de censura de las políticas gubernamentales pensadas, desarrolladas y ejecutadas desdearriba, sin participación de la base social a la que finalmente pretenden alterar. |
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| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
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| spelling | cpaz-article-72482016-07-26T21:42:22Z Movimiento estudiantil: universidad y democracia en América Latina. Elementos para el análisis Muñoz, José Armando Los movimientos sociales han sido abordados por múltiples sectores sociales que han construido concepciones dispares de los mismos, entre los que claramente se encuentra el movimiento estudiantil, que ha cobrado gran relevancia en el escenario global como un dispositivo fáctico de censura de las políticas gubernamentales pensadas, desarrolladas y ejecutadas desdearriba, sin participación de la base social a la que finalmente pretenden alterar. Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2014-08-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/7248 10.14483/udistrital.jour.cpaz.2013.2.a10 Ciudad Paz-Ando; Vol. 6 No. 2 (2013): Indignation, mobilization and collective action; 158-166 Ciudad Paz-ando; Vol. 6 Núm. 2 (2013): Indignación, movilización y acción colectiva; 158-166 2422-278X 2011-5253 spa https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/7248/8919 /*ref*/— Aranda, J. (2000). El movimiento estudiantil y la teoría de los movimientos sociales. Convergencia, 21, 225-250. — Alpargatero, L. (2012). Recuperemos nuestra(s) historia(s): jóvenes que hacen ciudadanía. Localidad de los Mártires en el Distrito Capital. Ciudad Paz-Ando, (5)2, 21–36. — Amaya, R. (2013). Democratización sin represión, excepción en el caso colombiano: el movimiento estudiantil de la Séptima Papeleta o Todavía podemos salvar a Colombia. Revista de Derecho Público, 30, pp. 2-27. — Archila, M. (2001). Vida, pasión y... de los movimientos sociales en Colombia. En Archila. M. & Pardo. M. Movimientos sociales, estado y democracia en Colombia (pp. 16-47). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. — Sánchez, L. M. & Uprimny, R. (2010). Derecho Penal y Protesta Social. En Bertoni, E. Es Legítima la Criminalización de la Protesta Social, (pp.47- 74). — Bejarano, J. A. (1989). Movimientos sociales. En A. Tirado. NHC Nueva Historia de Colombia (pp. 7-8). Bogotá: Editorial Planeta. — Bruckmann, M. & Dos Santos, T. (Octubre, 2005). Los movimientos sociales en América Latina: un balance histórico. Semináro Internaconal REG GEN: Alternativas Globalizacão. Río de Janeiro, Brasil. — Camargo, M. P. (2011). Reforma a la Ley de Educación Superior se socializó pero no se debatió. Recuperado de: http://www.semana.com/ nacion/articulo/reforma–ley–educacion–superior–socializo–pero–no–debatio/247476–3. — Cotarelo, M. C., Iñigo, N. & Giarracca, N. (2003). Movimientos Sociales Y Con&icto En América Latina. Recuperado de: http://bibliotecavirtual. clacso.org.ar/clacso/osal/20120511043202/mcs.pdf — Fleet, N. (2011). Movimiento Estudiantil Y Transformaciones Sociales En Chile: Una Perspectiva Sociológica. Polis, 10 (30), 99-116. 2011 — Góngora, M. E. (2010). Libertad e Igualdad en la Educación. Balance y desafío tras dos décadas de vigencia de la Constitución de 1991. Ciudad Paz-Ando, (4) 1, 53–57. — Hernández, I. (2007). El programa mínimo de los estudiantes colombianos. Movimiento estudiantil universitario de 1971 por la universidad. Todo un país. Historia de La Educación Colombiana, 10(10), 29–57. — Hobsbawm, E. (1999). Historia Del Siglo XX. Buenos Aires: Crítica. — Nashiki, A. (2007). El movimiento estudiantil y la violencia institucional Revista Mexicana de Investigación Educativa, (12) 35, 1179-1208. — Revilla, M. (2010). América Latina Y Los Movimientos Sociales: El Presente de La “Rebelión Del Coro”�. Revista Nueva Sociedad, (227), 51-67. — Revilla, M. (1994). El Concepto de Movimiento Social: Acción, Identidad Y Sentido. Zona Abierta, (69), 181-213. — Valderrama, L. (2013). Jóvenes, Ciudadanía y Tecnologías de Información y Comunicación. El movimiento estud iantil chileno. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, (11)1, 123-135. |
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