Biblioteca Digital de VanguardiaNarratives and stories of the good living of indigenous childhoods as a peace-building strategy
The thesis of social constructionism deals with the inquiry into the processes of construction of identities and subjectivities of indigenous children communities living in urban contexts through generative narratives of peace. It develops the methodology for hermeneutic narrative research (INAH) se...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Revistas |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2018
|
| Acceso en línea: | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/12728 |
| _version_ | 1782345090004418560 |
|---|---|
| author | Pineda Martínez, Edgar Oswaldo Orozco Pineda, Paula Andrea |
| author_facet | Pineda Martínez, Edgar Oswaldo Orozco Pineda, Paula Andrea |
| author_sort | Pineda Martínez, Edgar Oswaldo |
| collection | Revista |
| description | The thesis of social constructionism deals with the inquiry into the processes of construction of identities and subjectivities of indigenous children communities living in urban contexts through generative narratives of peace. It develops the methodology for hermeneutic narrative research (INAH) searching to unveil the meanings and senses that acquire the experiences on the concept of Good Living of children and indigenous children in urban contexts, allowing understanding and interpreting through generative narrative their concepts about their world and their contexts. Alternatives are presented based in narratives and stories of the Good Living of indigenous childhoods that make possible future actions in reference to education and peace-building. |
| format | Revistas |
| id | cpaz-article-12728 |
| institution | Ciudad Paz-ando (RCP) |
| language | Español |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
| record_format | ojs |
| spelling | cpaz-article-127282021-04-30T17:39:13Z Narratives and stories of the good living of indigenous childhoods as a peace-building strategy Narrativas y relatos del Buen Vivir de infancias indígenas como estrategia de construcción de paz Narrativas e histórias sobre a boa vida de infâncias indígenas como uma estratégia de construção da paz Pineda Martínez, Edgar Oswaldo Orozco Pineda, Paula Andrea bom viver onstrução da paz construcion-ismo social educação para a paz narrativas subjetividade construction of peace education for peace good living narratives social constructionism subjectivity buen vivir construcción de paz construccionismo social educación para la paz narrativas subjetividad The thesis of social constructionism deals with the inquiry into the processes of construction of identities and subjectivities of indigenous children communities living in urban contexts through generative narratives of peace. It develops the methodology for hermeneutic narrative research (INAH) searching to unveil the meanings and senses that acquire the experiences on the concept of Good Living of children and indigenous children in urban contexts, allowing understanding and interpreting through generative narrative their concepts about their world and their contexts. Alternatives are presented based in narratives and stories of the Good Living of indigenous childhoods that make possible future actions in reference to education and peace-building. A partir de las tesis del construccionismo social se aborda la indagación sobre los procesos de construcción de identidades y subjetividades de niños y niñas pertenecientes a comunidades indígenas que viven en contextos urbanos, lo anterior a través de narrativas generadoras de paz. Se desarrolla la metodología para la investigación narrativa hermenéutica (INAH) buscando, de esta manera, develar los significados y sentidos que adquieren las experiencias sobre el concepto de Buen Vivir de niños y niñas indígenas en contextos urbanos, permitiendo comprender e interpretar a través de narrativas generativas sus conceptos sobre su mundo y sus contextos. Se presentan alternativas basadas en narrativas y relatos del Buen Vivir de infancias indígenas que posibilitan acciones futuras referente a la educación y a la construcción de paz. Visão geral da tese do construcionismo social lida com a in-vestigação sobre os processos de construção de identidades e subjetividades de crianças em comunidades indígenas que vivem em contextos urbanos através de narrativas generativos da paz. Desenvolve a metodologia de investigação narrativa hermenêutica (INAH) buscando, assim, revelar os significados e sentidos que adquirem as experiências sobre o conceito de vida de crianças e crianças indígenas em contextos urbanos, permitindo compreender e interpretar, por meio de narrativa generativa, seus conceitos sobre seu mundo e seus contextos. Apresenta alternativas com base em narrativas e histórias do bem viver de infâncias indígenas que tornam possíveis ações futuras relativas ao ensino e construção da paz. Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2018-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/12728 10.14483/2422278X.12728 Ciudad Paz-Ando; Vol. 11 No. 1 (2018): Enero - junio. El conocimiento al servicio de la paz; 40-50 Ciudad Paz-ando; Vol. 11 Núm. 1 (2018): Enero - junio. El conocimiento al servicio de la paz; 40-50 2422-278X 2011-5253 spa https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/12728/13704 /*ref*/Acosta, A. (2008). El Buen Vivir, una oportunidad por construir. Revista Ecuador Debate, 75, 33-47. /*ref*/Alaminos, A. y Penalva, C. (2017). Entre el SumaKawsay y el Buen Vivir institucional. Los discursos sociales del Buen Vivir en las zonas rurales del sur de Ecuador. Revista de Paz y Conflictos, 10(1), 137-167. /*ref*/Albó, X. (2009). Suma Qamaña = el buen vivir. OBETS. Revista de Ciencias Sociales, 4, 25-40. https://doi.org/10.14198/OBETS2009.4.03 /*ref*/Balaguer, V. (2002). La interpretación de la narración. La Teoría de Paul Ricoeur. Navarra: Ediciones Universidad de Navarra. /*ref*/Choque-Quispe, M. (2006) La historia del movimiento indígena. En la búsqueda del Suma Qamaña (Vivir bien). 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Sinéctica, Revista Electrónica de Educación, (40). Derechos de autor 2018 Ciudad paz-ando https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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