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La comprensión de la diversidad en interculturalidad y educación

El artículo forma parte de una línea de investigación sobre educación e interculturalidad, cuyo propósito es la re-elaboración del concepto de diversidad como construcción de mundo, siendo su proyección la de contribuir a relevar esta temática en la formación docente y situarla como uno de los ejes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Nolfa Ibáñez-Salgado, Tatiana Díaz-Arce, Sofía Druker-Ibáñez, María Soledad Rodríguez-Olea
Formato: artículo científico
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Autónoma del Estado de México 2012
Materias:
Sociología
diversidad
educación
interculturalidad
formación docente
población indígena
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10521880009
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86548

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