Biblioteca Digital de VanguardiaLa percepción de los estudiantes sobre el Programa de Tutoría Académica
Este artículo pretende mostrar los resultados de la aplicación de tres encuestas a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales en tres momentos diferentes, siendo éstos en 2005, 2006 y 2009 para realizar un estudio longitudinal que permita conocer la percepción de los alumnos sob...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10520680002 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86531 |
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| description | Este artículo pretende mostrar los resultados de la aplicación de tres encuestas a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales en tres momentos diferentes, siendo éstos en 2005, 2006 y 2009 para realizar un estudio longitudinal que permita conocer la percepción de los alumnos sobre el Programa Institucional de Tutoría Académica, que se desarrolla actualmente en la Universidad Autónoma del Estado de México. Para hacer este trabajo se define lo que es una tutoría, los objetivos que persigue, los actores involucrados en el Programa y el desarrollo del mismo; también se elabora un diagnóstico para identificar las ventajas y desventajas de la aplicación del ProInsTA, así como instrumentar estrategias de intervención que propicien una tutoría de calidad a los estudiantes de las tres licenciaturas de la Facultad. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidad Autónoma del Estado de México |
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| spelling | clacso-CLACSO865312022-03-22T17:33:49Z La percepción de los estudiantes sobre el Programa de Tutoría Académica Martha Esthela Gómez-Collado Sociología Programa de Tutoría Académica tutores tutorados percepción encuestas Este artículo pretende mostrar los resultados de la aplicación de tres encuestas a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales en tres momentos diferentes, siendo éstos en 2005, 2006 y 2009 para realizar un estudio longitudinal que permita conocer la percepción de los alumnos sobre el Programa Institucional de Tutoría Académica, que se desarrolla actualmente en la Universidad Autónoma del Estado de México. Para hacer este trabajo se define lo que es una tutoría, los objetivos que persigue, los actores involucrados en el Programa y el desarrollo del mismo; también se elabora un diagnóstico para identificar las ventajas y desventajas de la aplicación del ProInsTA, así como instrumentar estrategias de intervención que propicien una tutoría de calidad a los estudiantes de las tres licenciaturas de la Facultad. 2012 2022-03-22T17:33:49Z 2022-03-22T17:33:49Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10520680002 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86531 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=105 Convergencia. Revista de Ciencias Sociales application/pdf Universidad Autónoma del Estado de México Convergencia. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.58 Vol.19 |
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