Biblioteca Digital de VanguardiaSignificados Sociales de la Acción Docente
Este trabajo se basa en los resultados del proyecto de investigación denominado "Cultura y sociedad", cuyo objetivo fue el de esclarecer algunos de los factores de orden cultural, que explican la acción comunicativa de los profesores de educación superior. El estudio partió de un enfoque f...
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| Publicado: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2000
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| description | Este trabajo se basa en los resultados del proyecto de investigación denominado "Cultura y sociedad", cuyo objetivo fue el de esclarecer algunos de los factores de orden cultural, que explican la acción comunicativa de los profesores de educación superior. El estudio partió de un enfoque filosófico explícito, fundamentado en la visión de la Escuela de Frankfurt; así mismo, se sustentó en las propuestas teóricas de Habermas, Berger y Luckmann y Clifford Geertz, principalmente. |
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| spelling | clacso-CLACSO860412022-03-22T17:31:29Z Significados Sociales de la Acción Docente Ignacio Roberto Rojas Crotte Sociología Cultura profesores social significados docencia Este trabajo se basa en los resultados del proyecto de investigación denominado "Cultura y sociedad", cuyo objetivo fue el de esclarecer algunos de los factores de orden cultural, que explican la acción comunicativa de los profesores de educación superior. El estudio partió de un enfoque filosófico explícito, fundamentado en la visión de la Escuela de Frankfurt; así mismo, se sustentó en las propuestas teóricas de Habermas, Berger y Luckmann y Clifford Geertz, principalmente. 2000 2022-03-22T17:31:29Z 2022-03-22T17:31:29Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10502305 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86041 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=105 Convergencia. Revista de Ciencias Sociales application/pdf Universidad Autónoma del Estado de México Convergencia. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.23 Vol.7 |
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