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El dispositivo biopolítico escolar en la génesis del Estado-nación argentino (1880-1910/20)

El siguiente trabajo se propone rastrear las modalidades que la escuela primaria, como dispositivo biopolítico, asumió en la producción performativa de una subjetividad individual y, especialmente, colectiva, esto es, una población nacional, durante el período de organización y consolidación del Est...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Garrido, Cintia Daiana
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, UBA 2021
Materias:
Biopolítica
Escuelas
Estado-nación
Inmigración
Población
Acceso en línea:https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/820

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