Hábitos culturales y postproducción en jóvenes estudiantes de la UVI-Huasteca
En este escrito se identifican, a partir de un trabajo etnográfico realizado en 2007 y 2008, algunos hábitos culturales de jóvenes estudiantes de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI), en su sede-regional Huasteca. A partir de estos hábitos culturales se pretende iniciar una caracterización...
Autor principal: | |
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Formato: | artículo científico |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Centro de Estudios Superiores de México y Centro América
2012
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Materias: | |
Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74524865004 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/81325 |
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description | En este escrito se identifican, a partir de un trabajo etnográfico realizado en 2007 y 2008, algunos hábitos culturales de jóvenes estudiantes de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI), en su sede-regional Huasteca. A partir de estos hábitos culturales se pretende iniciar una caracterización de procesos de postproducciones de estos universitarios y de las formas en que los estudiantes de la primera y segunda generación, en su trayecto por la misma, incorporaban y reapropiaban distintos objetos y relatos, para (post)producir sus propias interpretaciones y significaciones. El referente postproducción servirá de herramienta para observar parte del proceso de reconversión e incorporación de patrimonios culturales, resultado parcial de la inserción a la vida escolar universitaria con enfoque intercultural. |
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publishDate | 2012 |
publisher | Centro de Estudios Superiores de México y Centro América |
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spelling | clacso-CLACSO813252022-03-22T15:35:20Z Hábitos culturales y postproducción en jóvenes estudiantes de la UVI-Huasteca Claudia Morales Silva Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Jóvenes universitarios postproducción procesos de hibridación hábitos culturales En este escrito se identifican, a partir de un trabajo etnográfico realizado en 2007 y 2008, algunos hábitos culturales de jóvenes estudiantes de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI), en su sede-regional Huasteca. A partir de estos hábitos culturales se pretende iniciar una caracterización de procesos de postproducciones de estos universitarios y de las formas en que los estudiantes de la primera y segunda generación, en su trayecto por la misma, incorporaban y reapropiaban distintos objetos y relatos, para (post)producir sus propias interpretaciones y significaciones. El referente postproducción servirá de herramienta para observar parte del proceso de reconversión e incorporación de patrimonios culturales, resultado parcial de la inserción a la vida escolar universitaria con enfoque intercultural. 2012 2022-03-22T15:35:20Z 2022-03-22T15:35:20Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74524865004 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/81325 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=745 LiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos application/pdf Centro de Estudios Superiores de México y Centro América LiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos (México) Num.1 Vol.X |
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