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Fostering the Needs of Gifted Students with Autism Spectrum Disorder: Diagnostic, Therapeutic, and Psycho-Educational Approaches

Gifted and talented students who are diagnosed with autism spectrum disorder (ASD) have multifaceted needs. Their cognitive and academic profiles are typically very different from their social, communication, behavioral, and adaptive functioning profiles, which can be challenging to educators and pr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Megan Foley; The University of Iowa, Susan Assouline; The University of Iowa
Formato:
Lenguaje:Inglés
Publicado: Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2010
Acceso en línea:http://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/87
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/80463

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