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La incidencia del rol docente en el desarrollo del conocimiento metacomprensivo

La incidencia del rol docente en el desarrollo del conocimiento metacomprensivo

El presente artículo expone un estudio exploratorio y preliminar que busca indagar la relación existente entre el rol docente -definido como un facilitador o mediador de aprendizaje de los alumnos- y la capacidad metacomprensiva lectora. La muestra estuvo compuesta por 106 sujetos quienes volcaron s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Paula Ascorra; Escuela de Psicología PUCV, Nina Crespo; Instituto de Lenguas y Literatura PUCV
Otros Autores: Proyecto FONDECYT 1010319
Formato:
Lenguaje:Español
Publicado: Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2008
Materias:
rol docente; conocimiento metacognitivo
Acceso en línea:http://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/10
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/80379

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