Biblioteca Digital de VanguardiaPedagogias de(s)coloniais : saberes e fazeres
A reflexão sobre a pedagogia e a prática pedagógica, juntamente com a criação literária e a teologia, são algumas das principais áreas em que a produção acadêmica latino-americana é conhecida no mundo. Ironicamente, a originalidade e a efervescência do pensamento pedagógico latino-americano estão de...
| Autores principales: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Cátedra Abierta Paulo Freire-UNMDP
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/7927 |
| _version_ | 1782338086226624512 |
|---|---|
| author | Alvarado, Mariana Belloso, Rebeca Carvalho, Elson S. Silva Carvalho, Elson S. Silva Carvalho, Lizia de Oliveira Cavalcante, Darlene dos Santos Fernández Mouján, Inés María Fernández Mouján, Inés María Figueiredo, Guilherme Gitahy de Gonçalves, Ciro Aguiar Viana Guelman, Anahí Ito, Isamar Rodrigues Silva Liscovsky, Iris Josefina Maldonado Torres, Nelson Mota Neto, João Colares da Nakashima, Rosária Helena Ruiz Nascimento, Gilmar Gomes do Palumbo, María Mercedes Ramos Júnior, Dernival Venâncio Ramos Júnior, Dernival Venâncio Rodrigues, Rodrigo Gouvêa Rodríguez Ibañez, Mario Luis Venâncio, Sariza Oliveira Caetano |
| author_facet | Alvarado, Mariana Belloso, Rebeca Carvalho, Elson S. Silva Carvalho, Elson S. Silva Carvalho, Lizia de Oliveira Cavalcante, Darlene dos Santos Fernández Mouján, Inés María Fernández Mouján, Inés María Figueiredo, Guilherme Gitahy de Gonçalves, Ciro Aguiar Viana Guelman, Anahí Ito, Isamar Rodrigues Silva Liscovsky, Iris Josefina Maldonado Torres, Nelson Mota Neto, João Colares da Nakashima, Rosária Helena Ruiz Nascimento, Gilmar Gomes do Palumbo, María Mercedes Ramos Júnior, Dernival Venâncio Ramos Júnior, Dernival Venâncio Rodrigues, Rodrigo Gouvêa Rodríguez Ibañez, Mario Luis Venâncio, Sariza Oliveira Caetano |
| author_sort | Alvarado, Mariana |
| collection | Repositorio |
| description | A reflexão sobre a pedagogia e a prática pedagógica, juntamente com a criação literária e a teologia, são algumas das principais áreas em que a produção acadêmica latino-americana é conhecida no mundo. Ironicamente, a originalidade e a efervescência do pensamento pedagógico latino-americano estão de certa forma conectados com a relativa ausência do Estado e suas instituições, incluindo a escola, em grande parte das sociedades e grupos que habitam o território. Este vazio, que está intimamente vinculado a ideias sobre quais populações são e não são dignas de receber educação, abre um espaço em que educadores empenhados e comprometidos com processos de afi rmação da vida humana podem realizar inovações importantes no campo do ensino. Porém, mais do que meramente responder a um vazio, estas pedagogias se fi rmam nos mesmos processos de afi rmação da vida de comunidades, na luta frente à colonialidade do Estado e do conhecimento moderno. |
| format | Libro |
| id | clacso-CLACSO7927 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Cátedra Abierta Paulo Freire-UNMDP |
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| spelling | clacso-CLACSO79272022-03-11T13:30:05Z Pedagogias de(s)coloniais : saberes e fazeres Alvarado, Mariana Belloso, Rebeca Carvalho, Elson S. Silva Carvalho, Elson S. Silva Carvalho, Lizia de Oliveira Cavalcante, Darlene dos Santos Fernández Mouján, Inés María Fernández Mouján, Inés María Figueiredo, Guilherme Gitahy de Gonçalves, Ciro Aguiar Viana Guelman, Anahí Ito, Isamar Rodrigues Silva Liscovsky, Iris Josefina Maldonado Torres, Nelson Mota Neto, João Colares da Nakashima, Rosária Helena Ruiz Nascimento, Gilmar Gomes do Palumbo, María Mercedes Ramos Júnior, Dernival Venâncio Ramos Júnior, Dernival Venâncio Rodrigues, Rodrigo Gouvêa Rodríguez Ibañez, Mario Luis Venâncio, Sariza Oliveira Caetano Comunidades Decolonialidad Educación popular Género Investigación Pedagogía A reflexão sobre a pedagogia e a prática pedagógica, juntamente com a criação literária e a teologia, são algumas das principais áreas em que a produção acadêmica latino-americana é conhecida no mundo. Ironicamente, a originalidade e a efervescência do pensamento pedagógico latino-americano estão de certa forma conectados com a relativa ausência do Estado e suas instituições, incluindo a escola, em grande parte das sociedades e grupos que habitam o território. Este vazio, que está intimamente vinculado a ideias sobre quais populações são e não são dignas de receber educação, abre um espaço em que educadores empenhados e comprometidos com processos de afi rmação da vida humana podem realizar inovações importantes no campo do ensino. Porém, mais do que meramente responder a um vazio, estas pedagogias se fi rmam nos mesmos processos de afi rmação da vida de comunidades, na luta frente à colonialidade do Estado e do conhecimento moderno. 2021-11-01T22:51:56Z 2021-11-01T22:51:56Z 2020 Libro 978-65-00-06521-3 https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/7927 234 p. application/pdf Cátedra Abierta Paulo Freire-UNMDP CIETP-UNR FEN-UFG GIPSc-UNMDP NEUZA PPGCULT RPPDA Universidade Federal do Tocantins |
| spellingShingle | Comunidades Decolonialidad Educación popular Género Investigación Pedagogía Alvarado, Mariana Belloso, Rebeca Carvalho, Elson S. Silva Carvalho, Elson S. Silva Carvalho, Lizia de Oliveira Cavalcante, Darlene dos Santos Fernández Mouján, Inés María Fernández Mouján, Inés María Figueiredo, Guilherme Gitahy de Gonçalves, Ciro Aguiar Viana Guelman, Anahí Ito, Isamar Rodrigues Silva Liscovsky, Iris Josefina Maldonado Torres, Nelson Mota Neto, João Colares da Nakashima, Rosária Helena Ruiz Nascimento, Gilmar Gomes do Palumbo, María Mercedes Ramos Júnior, Dernival Venâncio Ramos Júnior, Dernival Venâncio Rodrigues, Rodrigo Gouvêa Rodríguez Ibañez, Mario Luis Venâncio, Sariza Oliveira Caetano Pedagogias de(s)coloniais : saberes e fazeres |
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