Biblioteca Digital de VanguardiaPara una reconstrucción genealógica y epistemológica del concepto de metacognición
En las últimas décadas ha habido una creciente investigación acerca de la metacognición, que nos ha familiarizado con metatérminos como metaconocimiento o metaaprendizaje, entre otros. En este artículo intentamos reconstruir los modelos de la metacognición previos y los recientes paradigmas metacogn...
| Autor principal: | |
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| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Chile
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26415221007 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/79035 |
| Sumario: | En las últimas décadas ha habido una creciente investigación acerca de la metacognición, que nos ha familiarizado con metatérminos como metaconocimiento o metaaprendizaje, entre otros. En este artículo intentamos reconstruir los modelos de la metacognición previos y los recientes paradigmas metacognitivos. También cuestionamos las implicaciones epistemológicas y las condiciones retóricas y socio-históricas de la acuñación y circulación del léxico metacognitivo. |
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