Pedagogia social: epistemologia da esperança no território institucional
A história da infância e da adolescência institucionalizada no Brasil permanece como objeto de estudo de pesquisadores em razão de existirem muitas questões a serem desmistificadas, desmembradas e revisitadas. Do período da Roda dos Expostos até hoje, vigente a Constituição Federal de 1988 e o Estat...
Autores principales: | Sergio Haddad, Ingrid Bays |
---|---|
Formato: | artículo científico |
Lenguaje: | Portugués |
Publicado: |
Universidade Nove de Julho
2019
|
Materias: | |
Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71566554003 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76762 |
Ejemplares similares
-
Por uma Pedagogia da Infância Oprimida: As crianças e a infância na obra de Paulo Freire
por: Elydio dos Santos Neto, et al.
Publicado: (2011) -
Paulo Freire e a dialética da curiosidade: pistas para uma praxiologia do conhecimento
por: Juliano Peroza, et al.
Publicado: (2011) -
Educação a partir da sapiência dos oprimidos
por: Chacon, Daniel Ribeiro de Almeida
Publicado: (2018) -
Editorial: Paulo Freire: philosophy, education and language teaching as a human right
por: Gamboa, Silvio
Publicado: (2022) -
Human rights in focus from Paulo Freire's thought: interpersonal dialogues
por: Amaral, Manoel Francisco do
Publicado: (2022)