Biblioteca Digital de VanguardiaPlano Nacional de Educação e qualidade de ensino: considerações sobre a autoeficácia dos agentes escolares
Este texto é uma ref lexão motivada pela aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE) e pela expectativa que ele traz como instrumento legal e metodológico para a melhoria da educação nacional. O objetivo foi questionar se o PNE contém os elementos que conduzem...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Nove de Julho
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71546154012 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76518 |
| Sumario: | Este texto é uma ref lexão motivada pela aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE) e pela expectativa que ele traz como instrumento legal e metodológico para a melhoria da educação nacional. O objetivo foi questionar se o PNE contém os elementos que conduzem à melhoria da educação e se o faz em termos que independem dos executores para definir suas ações. São apresentadas e discutidas as metas e as estratégias do PNE que têm a melhoria do ensino como objeto. Em face da generalidade e do foco daquelas, concluímos que serão necessárias novas leituras sobre elas nos planos estaduais e municipais. Focalizamos a discussão na questão da saúde dos docentes, que aparece na estratégia 7 . 31 , e sobre seu enfrentamento com o auxílio do constructo de autoeficácia. |
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